當(dāng)人們把通信這種落伍的方式快要遺忘的時(shí)候,我們卻從幼兒教育的活動(dòng)中使小朋友們學(xué)習(xí),了解我國這個(gè)傳統(tǒng)的通信方式,使幼兒了解除了電話,傳真,短信還有一種可以增進(jìn)人與人之間感情的紐帶——信。

　　《給你一封信》的主題用了將近一個(gè)月的時(shí)間在快樂的活動(dòng)中結(jié)束了。我覺得這一主題非常好,使小朋友了解了許多關(guān)于“信”的知識(shí)。

　　這一主題每一個(gè)活動(dòng)聯(lián)系的非常緊密。了解信紙—信封—郵票—郵筒—郵寄的過程,以及古時(shí)候寄信的方式等等。使小朋友有了一個(gè)由淺至深系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

　　比如,信怎樣寫,信封格式的意義,郵票的作用以及郵筒的作用,并且使小朋友了解了信是怎樣傳送到目的地的。在《溫馨的信》這一節(jié)活動(dòng)中,當(dāng)小朋友聽了爸爸,媽媽寫給他們的信之后,小朋友從信的內(nèi)容中真切的感受到爸爸,媽媽對他們的愛。有的小朋友在聽了信的內(nèi)容后都感動(dòng)得哭了。這樣的活動(dòng)增進(jìn)了幼兒與父母之間的感情,使幼兒了解了父母培養(yǎng)他們是多么的不易,也讓家長把平日里想對孩子說,卻無法說出口的語言用這樣的方式表達(dá)出來。在進(jìn)行這一主題的階段中,每節(jié)活動(dòng)都有讓小朋友自己動(dòng)手參與制作;寫信,設(shè)計(jì)郵票,與老師一起做郵筒等。讓小朋友在制作的過程中真實(shí)的感受到“信”這一主題帶給他們的快樂。

　　當(dāng)人們把通信這種落伍的方式快要遺忘的時(shí)候,我們卻從幼兒教育的活動(dòng)中使小朋友們學(xué)習(xí),了解我國這個(gè)傳統(tǒng)的通信方式,使幼兒了解除了電話,傳真,短信還有一種可以增進(jìn)人與人之間感情的紐帶——信。

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