活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。

　　2、發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。

　　3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　熟雞蛋50個(gè)、蠟筆、剪刀、涂色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、泥工……

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。

　　（1）教師彈奏樂(lè)曲，幼兒做律動(dòng)《這是小兵》。

　　師：小朋友們聽(tīng)這是什么音樂(lè)呀？（……）讓我們一起來(lái)學(xué)做解放軍好嗎？（……）立正�。�……）

　�。�2）出示蛋寶寶。

　　師：哇，學(xué)得可真棒，蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們呀！也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎？（……）

　　2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

　�。�1）給每人提供一個(gè)蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。

　　師：有小朋友說(shuō)可以，也有小朋友說(shuō)不可以，那究竟可不可以呢？李老師請(qǐng)小朋友輕輕的去試一試。

　　（2）幼兒操作，教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)。

　　（3）小結(jié)。

　　師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動(dòng)作嗎？你是怎樣讓它站起來(lái)的呀？（……）

　　師：哦，原來(lái)是將蛋寶寶敲破了，才可以站起來(lái)，敲破了蛋寶寶就不漂亮了，有沒(méi)有什么其它的辦法，不將蛋敲破就能使蛋寶寶站起來(lái)的辦法呢？（……）

　　3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來(lái)的多種方法。

　�。�1）師：李老師今天還請(qǐng)來(lái)了材料王國(guó)的朋友，你們看看來(lái)了哪些材料朋友，然后和它們一起輕輕的來(lái)幫助蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？（……）

　�。�2）幼兒動(dòng)手操作，借助各種材料自由探索使蛋站立的方法。

　�。�3）師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。

　　師：小朋友，你們和材料王國(guó)的朋友有沒(méi)有讓蛋寶寶站起來(lái)呀？（……）你是用的什么材料呀？（……）怎樣讓它站起來(lái)的呀？（……）

　　4、裝飾蛋寶寶。

　　師：蛋寶寶是站起來(lái)了，可是我覺(jué)得他還不像解放軍，為什么呢？（……）

　　師：解放軍應(yīng)該有什么呀？（……）可是蛋寶寶有嗎？（……）那怎么辦呢？（……）

　　師：李老師為蛋寶寶準(zhǔn)備了，但是要請(qǐng)小朋友幫他們涂上顏色然后剪下來(lái)貼到蛋寶寶身上。

　　5、展示蛋寶寶，與蛋寶寶一起學(xué)做解放軍。

　　師：你們的蛋寶寶裝飾好了嗎？我們來(lái)一起幫它們排隊(duì)好嗎？瓶蓋蛋寶寶、積木蛋寶寶、泥工蛋寶寶、玲鼓蛋寶寶、瓶子蛋寶寶、酒杯蛋寶寶……

　　師：好，立正！

　　請(qǐng)幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示�！　�

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