活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　�。病⒃诨顒�(dòng)中體驗(yàn)快樂的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶小貓、老鼠。小貓頭飾２～３個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。

　�。薄⒁魳纷杂勺鰟�(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　２、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。

　　３、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動(dòng)作，集體練習(xí)２～３次。“除了動(dòng)作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏？”

　　４、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習(xí)２～３次。“除了動(dòng)作還可以用什么聲音來為它伴奏？”

　　（二）理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　�。�、教師操作木偶清唱。“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎？”提問：這首歌唱的是誰的故事？篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門？一敲敲到了誰的家？一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做？怎么叫？

　�。病⒂變汉习樽嗬收b兩次。“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧！”

　�。场⒛九急硌�，邊學(xué)唱歌曲兩次。“我們一起把這個(gè)有趣的故事唱出來吧！”

　�。ㄈ�）游戲“小貓敲門”。玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時(shí)，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

　�。�、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。

　　２、請一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。

　�。�、結(jié)束：讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。（唱《大貓和小貓》出教室）

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