設(shè)計(jì)意圖：

　　結(jié)合我們的課題＂利用社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展＂．我設(shè)計(jì)了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場(chǎng)，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了菜場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了常見的食物，觀察到市場(chǎng)的人、食物、（有哪些人，有哪些東西，人與人之間的交流），以促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道菜場(chǎng)是買菜和賣菜的地方。

　　2、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)．

　　3、鼓勵(lì)幼兒敢于和攤主對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：照相機(jī)、菜場(chǎng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、（組織幼兒到菜場(chǎng)）你看到了哪些人，它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　（菜場(chǎng)有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜．．．．）

　　二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你們看到了哪些食物？

　　（有魚，蝦子，螃蟹．．．．．．）

　�。ㄓ续喿�，雞，鴿子．．．．．．）

　�。ㄟ�有好多好多的蔬菜．．．．）

　　三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)菜場(chǎng)里的物品是怎么排放的？

　　上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐．．．．．．．．

　　下面是買魚的。

　　三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)菜場(chǎng)里的物品是怎么排放的？

　　上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐．．．．．．．．

　　下面是買魚的。

　　（菜場(chǎng)中有不同的菜，菜場(chǎng)的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。）

　　四、引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒敢于和攤主對(duì)話。

　　在教師的帶領(lǐng)下，你有不認(rèn)識(shí)的菜可以問(wèn)問(wèn)賣菜的叔叔阿姨，我們一起詢問(wèn)一下菜的價(jià)格．．．．．．．

　　幼兒觀察老師買菜的過(guò)程中與攤主的對(duì)話。

　　五、組織回幼兒園，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)后反思：

　　在對(duì)孩子們參觀活動(dòng)的觀摩中發(fā)現(xiàn)，小班幼兒的注意力不穩(wěn)定，易善于干擾和影響，且任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，許多孩子到菜場(chǎng)就忘了自己來(lái)干什么了，有些幼兒不專心，但也有些幼兒看到不認(rèn)識(shí)的菜，便開始主動(dòng)詢問(wèn)攤主，表現(xiàn)得大方，主動(dòng)。我想攤主的熱情好客是最主要的因素。這使我們思考到小班孩子的年齡特點(diǎn)用劃一的方法進(jìn)行探索是否合適。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大，對(duì)活動(dòng)前的準(zhǔn)備應(yīng)考慮得全面，周到一些，使幼兒能獲得成功的體驗(yàn)。

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