2008年將永遠(yuǎn)烙在我們的記憶里。因?yàn)檎痼@世界的5.12汶川大地震讓我們深深地體會(huì)到什么是“大愛(ài)”,什么是“師愛(ài)”!

　　2008年將永遠(yuǎn)烙在我們的記憶里。因?yàn)檎痼@世界的5.12汶川大地震讓我們深深地體會(huì)到什么是“大愛(ài)”,什么是“師愛(ài)”!

　　師德活動(dòng)月一年一度,我想,活動(dòng)的目的在于警世罷了,正如鐘聲,每敲響一次,就知道時(shí)間又走過(guò)了一輪。曾感覺(jué)這是一種機(jī)械化的形式,長(zhǎng)此以往,會(huì)讓人更加疲乏與麻木。可如今,當(dāng)人的心靈經(jīng)過(guò)一場(chǎng)災(zāi)難的洗滌、滿腹淚水的浸泡、生命禮贊的感動(dòng)……我為自己擁有生命而欣慰!我活著,一位活著的老師,還有什么理由不好好地愛(ài)我們的孩子?讓每次的師德活動(dòng)為自己的前行吹響號(hào)角吧!

　　在天災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),一名男子雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,兩個(gè)孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕身亡,這就是29歲的張米亞老師,為了護(hù)衛(wèi)翼下的兩個(gè)孩子,生生地用自己的身軀抻起垮下來(lái)的橫梁!由于扣得太緊,在營(yíng)救兩個(gè)孩子時(shí),不得不提出要鋸掉他的雙臂!還有,當(dāng)救援人員扒出譚千秋的遺體時(shí),他正護(hù)著桌下的4個(gè)孩子,4個(gè)孩子活下來(lái),而他們的老師卻永遠(yuǎn)地走了,是譚老師為孩子們筑起的生命之墻!……

　　這樣的場(chǎng)面很多很多,每看一次都會(huì)淚流滿面。作為一個(gè)幸運(yùn)的老師,哭過(guò)之后,想的最多的是:自己沒(méi)有理由不去愛(ài)那些整天圍著叫你老師的孩子們!為自己,為那些死去的同行們!

　　也許有人會(huì)說(shuō):災(zāi)難面前,人人都會(huì)如此。是的,“人性”告訴我們應(yīng)該這樣!可就在這次災(zāi)難中,仍舊有些人始終不到崗,有的什么也不顧,拔腿只顧自己逃命……危難之中顯英雄,但英雄并非是即興之作,而是厚積薄發(fā)!

　　災(zāi)難面前,我們的民族是勇敢的!

　　災(zāi)難面前,我們是幸運(yùn)的!

　　災(zāi)難面前,我們接受考驗(yàn)!

　　災(zāi)難面前,任何表白都是蒼白的,讓我們做好準(zhǔn)備,從我們的心做起!從我們的孩子愛(ài)起!
 

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