教學目標：

    1、在游戲中，初步感受音階不同節(jié)奏的上行與下行，體驗音樂活動的快樂。（重點）

　　2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。

　　3、復習音階的唱法。

　　準備活動：

　　小老鼠、小雄、大象布偶

　　活動過程：

　　一、進場活動：《小老鼠和小花貓》

　　二、引起興趣1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、

　　re、mi……

　　三、想想玩玩

　　1、小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下，一會快一會慢你們聽：

　　1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

　　12345677654321

　　2、小老鼠先是一層一層的慢慢上，慢慢下。想一想這時候小老鼠是什么心情？（小心翼翼）應該怎么走？1-2-3-4-5-6-7

　　7-6-5-4-3-2-1-

　　3、小老鼠一層一層跳上去這時候小老鼠是什么心情？（開始覺得好玩了）應該怎么走？1o2o3o4o5o6o7o

　　7o6o5o4o3o2o1o

　　4、鼠不停的竄上竄下這時候小老鼠是什么心情？（越玩越高興）應該怎么走？12345677654321

　　5、老師彈奏幼兒跟琴聲走（注意速度快慢的變化）

　　1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

　　1234567

　　四、刮奏

　　1、請幼兒想想小老鼠發(fā)生什么事情了？（摔跤）

　　2、摔跤了怎么上樓梯呢？（幼兒討論）

　　3、教師彈奏跨八度音

　　4、集體學走

　　五、小動物也來了：小老鼠走樓梯發(fā)出的聲音，引來了小熊和大象。

　　1324354657……135246357……

　　5、請幼兒想想誰先來？誰后來？為什么？

　　6、請幼兒學小熊，學走二分音符的節(jié)奏上樓梯

　　7、請幼兒學大象，學走全音符的節(jié)奏上樓梯

　　六、請小朋友們說說小老鼠、小雄、大象走路的聲音有什么不同？（音的長短、輕重）

　　七、教師小結(jié)。

　　我們學走其他小動物也去那所有會發(fā)出聲音的樓梯的房子里去玩一玩好不好？用《小動物走路》出場�！　�

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