情境目標(biāo)：

　　1、嘗試自己創(chuàng)作各種各樣的燈，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　2、喜歡與同伴合作，養(yǎng)成良好的操作能力。

　　情境創(chuàng)設(shè)：

　　已在寒假觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的燈；

　　和孩子收集各種廢舊材料：紙盒、易拉罐，塑料瓶等；

　　提供各種廣告紙、蠟光紙、皺紋紙、稠帶等；

　　剪刀、漿糊、抹布等。

　　活動(dòng)實(shí)施：

　　1、交流賞燈后的感受。

　　提問(wèn)：

　　1）前幾天爸爸媽媽和你們一起去看燈會(huì)，你們覺(jué)得好玩嗎？

　　2）你看到了哪些燈？

　　3）最喜歡的是什么燈？為什么？

　　1、激發(fā)幼兒制作的興趣，共同討論班級(jí)燈會(huì)的內(nèi)容。

　　1）今天我們班上也來(lái)舉辦一次燈會(huì)，可是沒(méi)有燈怎么辦呢？

　　2）前幾天小朋友們看的燈是叔叔阿姨設(shè)計(jì)制作的，小朋友們也很能干，一定也能設(shè)計(jì)出新穎奇特的燈來(lái)，對(duì)不對(duì)？

　　3）可以用什么方法、哪些材料來(lái)制作燈呢？

　　3、幼兒自選材料設(shè)計(jì)燈。

　　1）提供各種各樣的材料，讓幼兒自由做燈。

　　2）為自己制作的等取名字。

　　4、師生共同掛燈，布置班級(jí)燈會(huì)。

　　賞燈并評(píng)選出最美的燈：

　　1)你最喜歡哪盞燈？

　　2)你覺(jué)得哪盞燈最美？為什么？　　

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