導讀：加強幼教隊伍建設，特別是加大對青年教師的培訓力度,通過采取“走出去，請進來”、“樹身邊典型，育全處教師”等豐富多彩的形式，對青年教師進行培養(yǎng)，鍛造，使他們盡快成長為支撐全處學前教育的生力軍。

　　青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)薛家島街道辦事處位于美麗的金沙灘畔，為省級旅游度假區(qū)，面積42平方公里，轄區(qū)33個行政村，總人口4萬人。近年來，辦事處始終堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，在加大招商引資力度，加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，把發(fā)展教育特別是學前教育事業(yè)作為精神文明建設的重要環(huán)節(jié)來抓，立足于以教師隊伍建設為抓手，提高教師待遇為核心，加強領導、完善機制，辦園質(zhì)量不斷提高，得到了政府有關部門的充分認可，全處學前教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面。目前，辦事處共有中心園1處，村辦園10處。其中，省級示范園1處，市級一類園6處。在園幼兒827人，學前三年幼兒入園率達99.3%。全處現(xiàn)有幼兒教師95人，平均年齡28.6歲，其中專科以上學歷占63%。辦事處先后為教育部--聯(lián)合國兒基會“2001-2005周期兒童養(yǎng)育與發(fā)展項目”工作會議、中日幼兒教育工作研討會及省、市托幼工作會議提供觀摩現(xiàn)場，迎接了數(shù)批國內(nèi)外幼教專家的參觀、考察。我們的做法是：

　　一、創(chuàng)新體制，努力優(yōu)化教師隊伍

　　學前教育是學校教育和終身教育的奠基階段，是基礎教育的重要組成部分，良好的學前教育對兒童的后繼學習和終身發(fā)展，對鞏固、和提高九年制義務教育的質(zhì)量和效益，提高國民素質(zhì)，促進社會進步和發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義。工作中我們深刻認識到，擁有一支能力強、水平高、素質(zhì)優(yōu)的幼師隊伍是提高學前教育質(zhì)量的關鍵。辦事處黨工委在下發(fā)的《薛家島街道辦事處關于進一步發(fā)展托幼工作的實施意見》中，明確提出了整頓幼教師資隊伍，優(yōu)化教師隊伍結構的具體措施，創(chuàng)造性地進行了幼兒教師人事制度改革。

　　一是面向社會公開招聘，嚴把入口關。辦事處出臺了《薛家島辦事處幼兒教師考核方案》，在全面考核的基礎上辭退了12名學歷水平低、業(yè)務能力差，不適應幼教事業(yè)發(fā)展的幼兒教師，同時面向社會招聘了31名熱愛學前教育事業(yè)，擁有較高學歷和專業(yè)技能的幼兒教師，充實到中心幼兒園和各社區(qū)幼兒<BR><P></P>園，為全處幼兒園持續(xù)、健康發(fā)展注入了生機和活力。

　　二是在全處幼兒教師中實行竟聘上崗管理機制。2002年，街道黨工委在認真總結分析的基礎上，相繼出臺了《幼兒園教師聘任制實施方案》和《幼兒園教師結構工資實施方案》兩個文件，在全處各幼兒園全面實行了競爭上崗，擇優(yōu)聘任；2004年辦事處又將上述方案進行了調(diào)整、完善，出臺了《薛家島辦事處農(nóng)村幼兒教師考核方案》，該方案從6個方面對幼兒教師進行全面考核，優(yōu)勝劣汰，對考核不合格的幼兒教師待崗制，待崗期為一年，一年后重新參加考核及等級認定。去年就有3名幼兒教師實行待崗制。此舉不僅進一步優(yōu)化了教師隊伍，而且在全處幼兒教師中形成了一種全新的競爭機制，充分調(diào)動了幼兒教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。使各幼兒園徹底摒棄了以往吃大鍋飯等不利于幼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的不良現(xiàn)象。幼兒教師自身潛能得到充分發(fā)揮，形成了積極向上，開拓創(chuàng)新的工作氛圍。

　　三是全面推行園長負責制。在深入落實上述競爭機制，打造優(yōu)秀幼教隊伍的基礎上，創(chuàng)新思路，注重貫徹以人為本理念，加大內(nèi)部改革力度，全面實行了園長負責制。園長在責、權、利統(tǒng)一的情況下，實行崗位績效工資制、職工工資聘任制和全員勞動合同制，全處<BR><P></P>教師在“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”原則的激勵下，工作積極、主動，幼兒園各項工作開展順利。

　　二、深化培訓，不斷促進教師專業(yè)成長

　　在堅持提高幼兒教師從業(yè)門坎，組建高學歷水平幼教隊伍的前提下，我們堅持把整合教育資源，強化幼兒教師繼續(xù)教育，幫助幼兒教師更新觀念，提升業(yè)務能力，加強師德建設等工作納入了學前教育事業(yè)的大框架之中。

　　一是著力加強師德建設。建設一支政治素質(zhì)好、業(yè)務水平高、教學經(jīng)驗豐富的教師隊伍，是幼兒園生命的源泉，是幼兒園整體實力的核心，是教育事業(yè)發(fā)展動力。同時，高尚的師德，是一流教師隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業(yè)自覺奉獻的根本保證�；�于上述認識，辦事處組織全處幼兒教師積極開展了“兩愛、三心、四職、五自”競賽評比活動。通過學習交流，教師們提高了職業(yè)道德修養(yǎng)，紛紛將由此激發(fā)出的工作熱情投入學前教育事業(yè)當中。全處幼兒教師將崇高的事業(yè)追求和執(zhí)著的理想和信念轉化到工作中，全處幼兒教師中涌現(xiàn)出許多感人事跡：北莊幼兒園的薛娟老師用自己有限的工資傾情資助困難兒童；南莊、北屯幼兒園的老師們犧牲自己周日的休息時間，頂著烈日粉刷美化院墻、活動室，繪制<BR><P></P>幼兒喜愛的圖案，為孩子們創(chuàng)設美觀舒適的環(huán)境；顧家島幼兒園的老師無論刮風下雨，每天都要到相隔甚遠的村里去提水，以保證孩子們用水的需求。中心幼兒園連年堅持開展“做孩子喜歡的老師”、“我與孩子的故事”等演講活動，全園職工愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展、真情奉獻，有效提高了教育幼兒、為家長服務、為社會服務的質(zhì)量。

　　二是加強青年骨干教師的培養(yǎng)。青年教師的成長是教育事業(yè)的希望，我們在構建幼兒教師長效培訓機制過程中，把青年椒師的培養(yǎng)當作整個機制中的關鍵一環(huán)來抓，辦事處建立了新老教師“傳幫帶”制度，青年教師與優(yōu)秀老教師結隊成長；建立了青年教師觀摩研究制度，定期組織青年教師研究提高；建立了教育教學競賽制度，為優(yōu)秀青年教師提供一切鍛煉發(fā)展的機會。此外，還利用各種機會，讓他們到一些名園、名校進行觀摩學習，以拓展他們的視野，提升自身技能水平�；氐焦ぷ鲘徫缓螅�要求他們利用所學知識帶動本園教師學習，引導教師形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，達到共同提高的目的。

　　三是創(chuàng)造條件鼓勵全處教師參加各類繼續(xù)教育。堅持“走出去，請進來”的學習方式，強化幼兒教師業(yè)務技能提升。近年來，全處共聘請區(qū)內(nèi)外幼教專家、教學能手、優(yōu)秀幼教工作者等來辦事處及各幼兒園講學、講座近百次，外派幼兒教師到青島、濟南等地參加各類專業(yè)培訓80多人（次）。同時，積極鼓勵<BR><P></P>教師參加各類業(yè)務學歷教育，目前，全處共有40多人在職參加南師大、北師大、山師大等院校舉辦的研究生、大本、大專的專業(yè)進修，占全處幼兒教師的80%以上，全處幼兒教師學歷達標率為100%。

　　四是深入開展大練基本功活動。辦事處制定出臺了《關于在全處幼兒教師中開展大練基本功活動的實施意見》，并在落實這一意見的過程中，把教學基本功考核納入了教師績效考核中。目前，全處幼兒教師講學習、講鉆研、講上進、講業(yè)務已蔚然成風。2003年我處教師蔡智獲青島市幼兒科學膳食技藝大賽二等獎；農(nóng)村幼兒園課程改革獲市二等獎；連續(xù)兩年獲市幼兒基本體操大賽二等獎。

　　三、落實待遇，最大限度調(diào)動教師工作潛能

　　近年來，街道黨工委始終把提高農(nóng)村幼兒教師待遇作為穩(wěn)定教師隊伍，提高教育質(zhì)量的重要條件，盡最大努力為她們排憂解難，使教師們在生活上順心，事業(yè)上安心，工作上盡心。

　　1999年，辦事處下發(fā)了《關于對村級幼兒教師工資統(tǒng)籌發(fā)放的通知》，在實行原辦事處、村部分補貼的基礎上，對全處農(nóng)村幼兒教師全部實行工資統(tǒng)籌發(fā)放。2002年，辦事處為農(nóng)村<BR><P></P>幼兒教師辦理了包括養(yǎng)老保險在內(nèi)的三項保險，并撥出�？罱鉀Q了保險的費用問題。到今年五月底，為幼兒教師繳納的養(yǎng)老保險費一項已達61.26萬元，解除了幼兒教師的后顧之憂。2004年，區(qū)政府出臺了關于進一步落實農(nóng)村幼兒教師待遇的有關政策，辦事處積極行動加強落實，為農(nóng)村幼兒教師每人每月提高工資待遇350余元，達到每人每月847元（不含考核及保險），目前全處幼兒教師人均年收入達到13160元，在全區(qū)各辦事處中率先達到“上一年農(nóng)民純收入的1.8倍”以上的幼教工資待遇要求。

　　在積極落實幼兒教師待遇的同時，辦事處進一步加大了對教師的獎勵力度，激勵教師干事創(chuàng)業(yè)。2004年，辦事處下發(fā)了《關于對教育工作進行獎勵的實施意見》，分別對學校、幼兒園及教師在綜合工作、教育管理水平、教學質(zhì)量、教研教科研、校園文化建設、特色教育、突出貢獻等方面取得的成績給予不同程度的獎勵，進一步激發(fā)了全處學校、幼兒園教育工作的活力，激勵了廣大教師的工作熱情，調(diào)動了廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)的工作積極性。40多名幼兒教師受到辦事處、工（區(qū)）委、市教體局的表彰獎勵，全處教師工作熱情積極高漲。

　　近年來，我處通過打造高素質(zhì)教師隊伍，加快了全處學前教育事業(yè)的發(fā)展步伐，取得了一些成績。今后，我們將著重在以下三個方面進行探索實<BR><P></P>踐：

　　一是切實加強幼兒園的標準化建設，努力提高辦園水平。加強對幼兒園的管理和監(jiān)督；因勢利導，因園而宜，推動各類幼兒園的標準化建設進程。鼓勵幼兒園擴大辦園規(guī)模，村辦幼兒園爭取有5０％以上的達到市一類幼兒園標準。對農(nóng)村幼兒園進行適當?shù)膸椭�，促進其擴大辦園規(guī)模，提高辦園水平，在全處形成良好的扶優(yōu)汰劣的氛圍。

　　二是采取得力措施，加強幼教隊伍建設，特別是加大對青年教師的培訓力度,通過采取“走出去，請進來”、“樹身邊典型，育全處教師”等豐富多彩的形式，對青年教師進行培養(yǎng)，鍛造，使他們盡快成長為支撐全處學前教育的生力軍。

　　三是健全幼兒園教師管理機制，進一步完善教師的聘任、待遇落實和獎懲制度，廣泛聽取幼兒教師意見、建議和呼聲，積極吸納外地學前教育先進經(jīng)驗，立足全處實際，及時修訂完善有關規(guī)章制度，并以此推進學前教育蓬勃發(fā)展，為幼兒的健康成長奠定基礎，為未來社會的進步和發(fā)展做出積極貢獻。

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