導(dǎo)讀：為滿足教師學(xué)習(xí)提高的需要，擴大幼兒園的影響，2004年9月，投資4萬元，建設(shè)了有自己特色的幼兒園網(wǎng)站和幼兒園教育管理平臺，與英特網(wǎng)實現(xiàn)了連接。

　　我園是空軍示范園，也是山東省和濟南市的十佳幼兒園。近年來，我們在軍區(qū)空軍首長、機關(guān)的關(guān)心支持下，順應(yīng)時代發(fā)展的要求，積極探索幼兒園信息化建設(shè)的途徑，將信息技術(shù)運用于教學(xué)管理之中，建立了幼兒園教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)平臺，初步實現(xiàn)了信息資源的網(wǎng)絡(luò)化，對提高教師信息素質(zhì)和保教工作質(zhì)量，起到了很好的推動和促進(jìn)作用。

　　一、更新觀念，增強信息化建設(shè)的緊迫感

　　觀念是行為的先導(dǎo)。進(jìn)入信息時代，計算機正迅速地改變著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作方式，繼中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)熱潮之后，幼兒教育同樣面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。教師計算機基礎(chǔ)知識薄弱，還有資金問題，這些是擺在我們面前的難題。幼兒園能不能走信息化道路？園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，早在上世紀(jì)八十年代，鄧小平同志高瞻遠(yuǎn)矚，提出了“計算機普及要從娃娃抓起”重要論斷，為我們指明了方向。要實現(xiàn)爭創(chuàng)全軍、全省一流幼兒園的目標(biāo)，就必須緊跟時代的發(fā)展，抓住這一機遇，勇于創(chuàng)新和探索，走出自己的教育之路。盡管我們面臨著不少困難，但我們有軍區(qū)空軍首長的關(guān)心，有機關(guān)雄厚的技術(shù)力量支持，有一支勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的教師隊伍，一定能把幼兒園信息網(wǎng)建設(shè)好、使用好。為提高教師的思想認(rèn)識，幼兒園專門組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》和現(xiàn)代教育理論；主動安排教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野，接受現(xiàn)代教育信息；積極組織教師參加省、市、區(qū)舉辦的多媒體課件比賽，并在園內(nèi)組織交流、觀摩活動，讓教師親身感受現(xiàn)代信息教育所帶來的好處。通過這一系列的活動，教師們逐漸地覺察到：一幅圖，一張嘴或放放投影錄像等已不能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，而利用計算機多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教育教學(xué)及管理的必然要求，是素質(zhì)教育的迫切需要，也是幼兒園生存和長久發(fā)展的有效途徑。觀念的更新，激發(fā)了<BR><P></P>教師們參與信息化建設(shè)的熱情，也為幼兒園信息化建設(shè)順利實施奠定了基礎(chǔ)。

　　二、搞好培訓(xùn)，提高教師隊伍信息素養(yǎng)

　　信息建設(shè)的順利實施依賴于全體教師的素質(zhì)，教師能否熟練地掌握信息技術(shù)，并將其有效地運用于教育實踐是影響現(xiàn)代信息教育實施質(zhì)量的關(guān)鍵。為使全園教師能更快地掌握計算機技術(shù)，我們拿出專項經(jīng)費，積極創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了教師學(xué)習(xí)積極性。

　　首先，抓好集中培訓(xùn)。2001年以來，我們共組織全園性培訓(xùn)四次。2001年10月，我們利用兩個雙休日，聘請軍區(qū)空軍自動化站的工程師為全體教師進(jìn)行了計算機基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)；2002年1月又利用8天時間，組織全體教師參加了濟南市市中區(qū)教師培訓(xùn)中心舉辦的《計算機初級培訓(xùn)》班，3月份，參加培訓(xùn)的全體教師都通過了考試，拿到了計算機初級證書；2002年7月，為適應(yīng)教學(xué)需要，我們專門組織教師參加了課件制作的培訓(xùn)；2004年2月相對集中10天，對全體教師進(jìn)行了《計算機高級培訓(xùn)》，5月教師們參加了計算機高級考試，以全部全格的成績完成了高級培訓(xùn)。幾年來，專題培訓(xùn)涵蓋Windows操作系統(tǒng)的使用及技巧，WORD、EXCEL、POWERPOINT的使用培訓(xùn)，AUTHORWARE、FLASH、PHOTOSHOP、FRONTPAGEC以及網(wǎng)上瀏覽、下載、編輯發(fā)布信息等內(nèi)容。截止目前，我園教師95%以上都能較熟練應(yīng)用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，較熟練使用OFFICE組件，能編制為各種教學(xué)課件，能夠上網(wǎng)瀏覽信息，搜索并下載各種教學(xué)資料，可收發(fā)電子郵件，并能開展幼兒微機教學(xué)的研究。

　　其次，積極鼓勵自學(xué)。我們組織集中培訓(xùn)的同時，積極鼓勵教師們自學(xué)、互學(xué)，倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與教師的教育實踐、教育中遇到的問題相結(jié)合，讓教師們<BR><P></P>能將所學(xué)內(nèi)容即時用之，利于其體驗學(xué)習(xí)的快樂及成就感的產(chǎn)生，因而也就充分調(diào)動了教師學(xué)習(xí)的興趣和熱情�，F(xiàn)在經(jīng)常能看到，在教室里、備課室里，許多教師聚精會神地湊在電腦前，她們時而苦苦思索，時而笑意縈繞，完全沉浸于人機對話的情感世界，忘記了時間、忘記了疲勞、忘記了一切……

　　第三，勇于大膽實踐。計算機是一門應(yīng)用技術(shù)，只有在實踐中才能更加有效地提高教師們的信息素養(yǎng)。一方面，我們鼓勵教師充分挖掘計算機所特有的功能進(jìn)行教學(xué)。如：利用其靈活性、交互性的優(yōu)勢，讓電腦上逼真的動畫形象、鮮艷的色彩、悅耳的音樂，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們濃厚的興趣和愉快的情感，感受無窮的樂趣，也提高了教師使用操作微機的能力。另一方面，我們組織教師積極參加各級別的課件制作比賽活動。近年來，我園先后有20多個課件在省、市、區(qū)舉辦的教學(xué)課件比賽中獲獎，我們都及時給予了表揚和獎勵，有效地提高了教師的動手能力和學(xué)習(xí)探索的積極性。

　　三、科學(xué)論證，構(gòu)建信息化的硬件環(huán)境

　　過去，我園雖然也有2臺微機，但其作用僅相當(dāng)于打字機。從2001年開始，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我園的實際情況，制定了信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，明確了“按需發(fā)展，突出應(yīng)用”的建設(shè)原則。幾年來，在軍區(qū)空軍首長和機關(guān)的關(guān)心支持下，積極節(jié)約開支，立足實際，有計劃、有步驟地更新和改善教育環(huán)境和教學(xué)設(shè)備，幼兒園的信息化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，從單機到網(wǎng)絡(luò)，從傳統(tǒng)教學(xué)到多媒體、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，在不斷的摸索中逐漸形成了我園網(wǎng)絡(luò)平臺。一是建立了幼兒園內(nèi)部局域網(wǎng)。2001年10月，投資10萬余元，購置微機17臺，達(dá)到每個教學(xué)班和辦公室一機。在軍區(qū)空軍自動化站的大力支持下，建起了內(nèi)部局域網(wǎng)，初步實現(xiàn)了全園教學(xué)信息、辦公設(shè)備資源共享，并為教師提高微機使用水平、課件教學(xué)提供了便利條件。二是建立功能齊全的多媒體教室。為方便教師制作、展示多媒體課件，2002年3月，我們投資6萬元建起了配有中心主控臺、投影儀、數(shù)碼展臺、大屏幕、音響設(shè)備等功能齊全的多媒體室，為教師們提供了展示才能、交流成果的舞臺。三是建立了電子備課室。在局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，2002年10月，我們拿出7萬元資金，為備課室配備微機13臺，備課教師人手一機。既方便了教師備課，也便于教學(xué)管理人員隨時調(diào)閱備課本，并及時反饋修改意見，從而實現(xiàn)了無紙化辦公。四是建立了幼兒微機室。為提高孩子對電腦的感知水平，2003年籌集資金10萬元，購置21臺電腦，建立了適合孩子使用的幼兒微機室。根據(jù)不同年齡段孩子的需要，適當(dāng)安排幼兒學(xué)電腦的時間，讓孩子自由地把握鼠標(biāo)，觸摸電腦，受到孩子和家長的歡迎。五是建立幼兒園自己的網(wǎng)站。為滿足教師學(xué)習(xí)提高的需要，擴大幼兒園的影響，2004年9月，投資4萬元，建設(shè)了有自己特色的幼兒園網(wǎng)站和幼兒園教育管理平臺，與英特網(wǎng)實現(xiàn)了連接。目前，正在完善之中。

　　通過努力，我們基本實現(xiàn)了教育教學(xué)、行政管理等諸多方面的網(wǎng)絡(luò)信息化，為幼兒園進(jìn)一步開展教育信息化實踐的研究和探索奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)造了必要條件。

　　四、加強管理，建立和完善各項安全制度

　　在不斷加強硬件建設(shè)的同時，園領(lǐng)導(dǎo)對于網(wǎng)絡(luò)管理工作尤為重視。因為我園畢竟是部隊幼兒園，必須把安全保密、杜絕不良信息侵入放在重中之重。信息化建設(shè)的逐步深入發(fā)展，國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的接通，各種相關(guān)的教學(xué)資源蜂擁而來，但伴隨著發(fā)展，有些負(fù)面的影響也接踵而至。為了促進(jìn)信息化建設(shè)的健康發(fā)展，充分發(fā)揮信息化建設(shè)的功效，我們安排專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的日常管理與維護(hù)，并制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，明確要求：嚴(yán)禁瀏覽、登錄不健康及反動網(wǎng)站；嚴(yán)禁在網(wǎng)上發(fā)布違反國家法律法規(guī)的言論和不健康信息；嚴(yán)禁將涉密信息上網(wǎng)；禁止在上班時間聊天；及時防殺病毒，保證網(wǎng)絡(luò)的正常使用，等等。同時，幼兒園建立激勵制度，鼓勵教師充分發(fā)掘利用信息化建設(shè)的功能，真正做到物盡其用。

　　我園的信息化建設(shè)相對還處于起步、完善階段，還有不少困難和不足。教育信息化的實現(xiàn)，不是一蹴而就的工作。我們將認(rèn)真回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，反思教訓(xùn)。下一步，我們要把建設(shè)一支具備對信息開發(fā)、收集、處理、應(yīng)用能力的高素質(zhì)教師隊伍、建立一個能為教學(xué)提供豐富內(nèi)容的信息教育資源庫作為信息化建設(shè)的重點，不斷探索、不斷實踐、不斷提高，迎接信息化時代對學(xué)前教育的挑戰(zhàn)。

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