教學(xué)目標(biāo)：

    讓幼兒根據(jù)故事的開端和結(jié)尾，繪出故事的主要情節(jié)，并能用完整、連貫的語句表達(dá)自己構(gòu)思的意圖。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

    每人一張白紙、水彩筆

　　教學(xué)過程：

　　一、交代任務(wù)，引起幼兒聽、編故事興趣。

　　二、教師講述故事的開端和結(jié)尾

　　小兔子住在美麗的大森林里。有一天，兔媽媽對小兔子說：“小兔，今天是你姥姥的生日，我們一起去給他過生日吧。你先帶蛋糕到姥姥家，我把衣服洗好了就來。”小兔聽了媽媽的話，帶著蛋糕高高興興的先去姥姥家了。

　　兔子媽媽洗完衣服，心想：姥姥和小兔寶寶一定等急了，可是當(dāng)它趕到姥姥家的時候小兔子還沒有到，小兔子上哪里去了呢？小兔子媽媽和姥姥非常著急，他們剛要去找，只見小兔七踹吁吁地跑到姥姥家。兔姥姥、兔媽媽又心疼又著急地問：“孩子，你上哪里去了？怎么現(xiàn)在才來呀。”

　　小朋友，小兔是怎么回答的呢？請你把小兔子為什么來晚了，畫在紙上。

　　三、幼兒繪畫，構(gòu)思故事的中間部分。

　　提示：小朋友想一想，小兔子在路上會遇到什么事？發(fā)生了什么事呢？小兔子是怎么做的？

　　四、教師巡回看幼兒作畫，了解他們構(gòu)思的意圖。

　　五、選畫面情節(jié)設(shè)計比較新奇的幼兒在集體面前編講故事�！　�

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看