設(shè)計意圖：

　　三班鎮(zhèn)的經(jīng)濟大部分來源于藤草工藝制作，到處可見工藝制作和工藝品。幼兒在家中耳濡目染家長的手藝，在幼兒園經(jīng)常聽到幼兒炫耀自己家長的手藝棒。區(qū)角活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對手工藝制作也很感興趣。因此，我結(jié)合園本特色設(shè)計了本次活動，旨在通過手工藝品制作來提高幼兒的動手操作能力。讓幼兒在藝術(shù)活動中體驗成功的喜悅，進一步激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　一、活動目的：

　　1、嘗試運用竹蔑、白藤、麻絲、青草及輔助材料進行手工藝制作。

　　2、能積極參與藝術(shù)活動，體驗成功的喜悅。3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：白藤、水、鐵絲藍、竹蔑、各色麻絲、青草、鐵線模型。

　　2、知識準(zhǔn)備：幼兒已初步了解各種工藝品的制作方法。3、音樂磁帶、錄音機。

　　三、活動指導(dǎo)：

　　1、以談話引入，介紹制作的材料，激發(fā)幼兒制作各種工藝品的興趣。2、引導(dǎo)幼兒商量、討論要用哪種材料制作什么作品。

　　3、師幼共同提出操作要求：

　�。�1）、做個文明的小工人，說話聲音輕。

　�。�2）、做個講衛(wèi)生的小工人，不弄臟小加工廠。

　�。�3）、認(rèn)真、細致的操作，完成自己的作品，不影響別人。

　　4、幼兒分組操作，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�1）、幼兒按自己的意愿選擇材料，進行操作。

　�。�2）、教師適時幫助能力較差的幼兒，鼓勵能力較強的幼兒大膽動手操作，嘗試制作出不同的作品。第一組：藤編區(qū)，重點指導(dǎo)幼兒隔孔穿藤。第二組：編織區(qū)，重點指導(dǎo)幼兒裁剪出各種形狀。第三組：麻絲區(qū)，重點指導(dǎo)幼兒把作品扎牢固。第四組：青草區(qū)，重點指導(dǎo)幼兒把鐵絲模型隱形。

　　5、展示作品。讓幼兒把手工藝品布置成墻飾，引導(dǎo)幼兒參觀同伴作品。

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