目標(biāo)：

　　1.遷移已有經(jīng)驗進(jìn)行充分的想象，并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。

　　2.嘗試運用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫面。

　　3.體驗解決問題后的成就感和快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　紙和記號筆。

　　過程：

　　1.設(shè)置問題情景，充分引導(dǎo)幼兒想象。

　　l教師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。它來到近處一看，哇！好大的一個油瓶呀！小老鼠想，我怎么才能喝到這香噴噴的油呢？請你們幫小老鼠想個辦法，可以借助什么工具呢？什么辦法最好？怎樣做又快又好？

　　2.通過討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問題，嘗試運用重疊的方法。

　　l教師：怎樣表現(xiàn)許多小老鼠和一個大油瓶？怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂？用什么辦法表現(xiàn)很多只老鼠？

　　3、引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗，表現(xiàn)豐富的畫面。

　　l鼓勵幼兒在創(chuàng)作中較為主動地表現(xiàn)自己的想法。

　　l提醒幼兒運用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動物的前后關(guān)系。

　　4、展示幼兒交流幼兒的作品。

　　l教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的？你是怎么畫的？　　

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