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大班音樂教案:工農(nóng)聯(lián)合起來

來源:網(wǎng)絡 2009-10-17 10:43:29

說兩句

  活動目標:

  1、引導幼兒用打擊樂器表現(xiàn)樂曲的進行曲風格和雄壯有力的特點。

  2、通過圖譜,幫助幼兒感受樂句的長短,以及音樂中的漸強和特強。

  活動準備:

  1、圖片:敵人、解放軍、工人、農(nóng)民;圖形譜。

  2、錄音機、磁帶。

  3、紅、黃、綠三色小旗、紅、黃、綠三色手飾;碰鈴、鈴鼓、圓舞板若干、大鼓、镲各一。

  活動過程:

  一、幼兒入場。

 。ㄔ谝魳贰缎『\姟返陌殡S下,幼兒整齊、精神飽滿地進入室內(nèi)入座,并復習歌舞)。

  二、活動前談話。

  師:你們表演得真棒!剛才你們表演的是誰?

  海軍叔叔是干什么的呀?他們專門在哪里消滅敵人?

  假如敵人從地面上向我們進攻,你們說,應該派誰去比較好?

  三、欣賞音樂,了解音樂的內(nèi)容和背景。

  (出示敵人的圖片)

  師:就在剛才,我得到情報,敵人馬上就要來了,而且他們這次果然要從地面上向我們發(fā)起進攻。

 。ǔ鍪窘夥跑妶D片)

  師:你們看,解放軍來了,他們揮舞著紅旗,組成了紅隊。我就是這場戰(zhàn)斗的指揮官,現(xiàn)在我派出一名偵察員先去偵察,其余的解放軍戰(zhàn)士馬上跟我進行預備演習,準備戰(zhàn)斗,你們都是解放軍戰(zhàn)士。

  師:現(xiàn)在指揮官問你們,在戰(zhàn)場上,每一個戰(zhàn)士一定要做到什么?

  師:那現(xiàn)在我就要求你們按照我的指示來操練。聽明白了沒有?<BR><P></P>(出示基本圖形譜A)

  師:看,這是我的口令,我數(shù)幾下,你們要大聲喊“嘿!”

  這個表示什么?(對約定俗成的重復符號進行鞏固練習)

  1)師數(shù)數(shù),幼兒在“嘿”處大聲喊。

  2)幼兒自己數(shù)數(shù),并在“嘿”處大聲喊。

  3)教師哼音樂,幼兒在心里數(shù)數(shù),用一根手指點節(jié)奏,并在“嘿”處大聲喊。(教師點圖形譜以作提醒。)

  4)教師加快速度哼音樂,幼兒在心里數(shù)數(shù),并請幼兒跟教師一樣用動作練習,并在“嘿”處大聲喊。

  5)教師哼音樂,師生共同用手指在腿上練習走,并在“嘿”處拍腿。

  師:練習得不錯,那么,到了戰(zhàn)場上,假如指揮官沒有下達開槍的命令,你們能開槍嗎?

  師:現(xiàn)在我要下達開槍的命令了,我用什么來指揮?(出示紅旗)我在這邊甩,你們要朝這邊開槍,我朝那邊甩,你們要朝那邊開槍,我向前面甩,你們向前面射擊,明白了沒有?假如看到我的旗這樣甩,表示我們已經(jīng)打勝仗了,就不要開槍了,就一起拍手歡呼,并大聲喊“嘿嘿嘿”。

  1)教師喊口令,幼兒練習動作。并提問:我剛才指揮你們開槍一共朝幾個方向?每個方向開幾槍?

  2)師生一起喊口令,練習動作。

  3)教師哼音樂,幼兒在心里數(shù)節(jié)拍,練習動作。

  4)加快速度練習。

  師:我們的練習已經(jīng)沒有問題了,這時偵察員也回來了,并送來了情報:不好,這一次,敵人派出了大部隊,黑壓壓,一大群。我們的解放軍叔叔人數(shù)明顯不夠,怎么辦?就在這時,誰來了?

 。ǔ鍪竟と耸迨鍒D片)

  師:工人叔叔也加入了戰(zhàn)斗,工人叔叔揮舞著綠旗,組成了綠隊?墒侨藬(shù)還是不夠,看,又有誰來了?

  (出示農(nóng)民伯伯的圖片)

  師:農(nóng)民伯伯手中揮舞的是什么顏色的旗,他們組成了什么隊?

  工人叔叔、解放軍叔叔、和農(nóng)民伯伯都說到了戰(zhàn)場上,要先和敵人展開戰(zhàn)斗。你們來幫幫我這個指揮官,應該派哪支隊伍先去,為什么?

 。ㄓ變河懻摚

  師:為什么?

 。ǜ鶕(jù)幼兒的意思來擺放圖形譜B)

  師:(指圖講述):這就是我作為指揮官指揮這場戰(zhàn)斗的全部指揮方案。你們看,等一會兒,在我的指揮下,你們?nèi)Р筷,隨著我的口令,一起到前線,邊走邊喊“嘿”。準備打仗,注意在行走的時候,是不能開槍的。到了前線,由解放軍組成的紅隊在我的指揮下,先向敵人開槍射擊,注意方面不能出錯;然后,工人組成的綠隊和紅隊一起射擊,最后紅隊、綠隊和農(nóng)民組成的黃隊一起射擊,直到把敵人全部消滅,并歡呼三聲結(jié)束。明白了沒有?

  師:現(xiàn)在,你看一下自己的手背上,貼的是什么顏色的標記,記住自己是什么隊?我們馬上要出發(fā)了。點名:紅隊到齊沒有?綠隊到齊沒有?黃隊到齊沒有?

  師:小手伸出來,在腿上走。

  師:到前線了,現(xiàn)在看指揮射擊。

 。ń處熡萌,來指揮)

  師:現(xiàn)在指揮官不說話了,請你們只看指揮,去打仗。

  (教師哼音樂,幼兒看教師指揮,完成動作)

  師:偵察員報告,吳江的敵人已經(jīng)被我們消滅了,可是蘇州還有,走我們?nèi)ァ#ǚ乓魳,教師指圖形譜,請幼兒完成動作練習。)

  師:你們覺得剛才我們?nèi)ゴ蛘虝r的音樂怎樣?

  師:這場戰(zhàn)斗是由工人、農(nóng)民和解放軍三支部隊一起來完成的,所以我把剛才在打仗時播放的音樂起個名字,就叫《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》,

 。ㄓ變焊睿

  四、樂器演奏。

  師:現(xiàn)在工人叔叔、農(nóng)民伯伯和解放軍叔叔聯(lián)合起來打了勝仗回來了,我們小朋友表演個節(jié)目給他們看,表演個打擊樂吧,好不好?

  師:我這兒有三樣樂器,紅隊選什么?綠隊選什么?黃隊選什么?

  師:我們來練習一下吧。

  1)拿樂器,聽教師的口令或哼音樂練習。

  2)加快速度,看指揮,練習。

  3)聽錄音,幼兒看指揮練習。

  4)聽音樂,幼兒看幼兒指揮練習。

  5)聽音樂兩遍,教師參與幼兒一起表演。

  五、退場。

  師:解放軍叔叔、工人叔叔和農(nóng)民伯伯就在外面,我們拿著樂器帶外面去演奏給他們聽吧!  

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