主題名稱：我是一個(gè)中國(guó)人2

　　1、在知道四大發(fā)明的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱歌曲。

　　2、理解歌詞含義。

　　集體

　　四大發(fā)明圖片及磁帶

　　1、欣賞音樂磁帶。

　　2、你聽到什么？幼兒說出老師唱出。

　　3、理解“勤勞”“生產(chǎn)”“前列”的含義。

　　4、多次學(xué)唱歌曲。

　　5、根據(jù)歌詞做動(dòng)作。

　　在活動(dòng)前的談話中有一些孩子已經(jīng)具有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，還有的孩子說到了算盤、稱等等，可見孩子們的知識(shí)面在家園互動(dòng)中逐步拓寬。

　　中國(guó)功夫

　　1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。

　　集體

　　中國(guó)武術(shù)的VCD，音樂磁帶

　　1、欣賞中國(guó)功夫。

　　幼兒觀看VCD，欣賞中國(guó)武術(shù)。

　　討論：你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)。

　　請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

　　2、欣賞歌曲《中國(guó)功夫》

　　理解歌曲中所表現(xiàn)的雄壯有力的氣概。

　　幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

　　討論用什么樣的聲音才能唱出練武的剛勁有力。

　　3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。

　　請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　　說到中國(guó)的了不起，孩子們都不約而同地講到了功夫，有的邊說，邊還有模有樣地打起了武術(shù)。看到不光是男孩喜歡、女孩也喜歡，聽到音樂一響，馬上擺上動(dòng)作，盡管他們的動(dòng)作不是那么的標(biāo)準(zhǔn)，但孩子們的興趣已到極點(diǎn)，他們邊唱邊“嗨嗨”地“打了起來”，說明他們確實(shí)很喜歡中國(guó)武術(shù)。

　　國(guó)畫

　　通過觀賞齊白石的畫，了解齊白石的身世，了解他是我國(guó)近代著名國(guó)畫家。

　　齊白石作品、投影儀

　　1.他是誰？他是現(xiàn)代人還是古代人？你們想認(rèn)識(shí)他嗎？他是怎么樣一個(gè)人？為什么他的畫為現(xiàn)代的人所稱頌？

　　2.觀賞齊白石畫的“蝦”，找找這些蝦為什么好像都會(huì)游、會(huì)跳，渾身透明，為什么這些蝦的頭、須和足比真的蝦還要好看。？

　　3.你還知道哪些我國(guó)古代或是現(xiàn)代有名的人？他們做出了哪些貢獻(xiàn)？

　　今天的活動(dòng)我們改為年級(jí)組活動(dòng)，在大活動(dòng)室上，我們運(yùn)用多媒體展示并介紹了齊白石老爺爺?shù)慕?jīng)歷及作品，效果很好，孩子們對(duì)此有了初步的了解。

　　大中國(guó)（一）

　　9/15下午

　　1、了解“長(zhǎng)江、黃河和珠穆朗瑪峰”。

　　2、用相互回答的方式了解歌詞大意。

　　集體

　　中國(guó)地圖及有關(guān)的圖片資料等

　　1、出示地圖，在地圖上找出長(zhǎng)江、黃河和珠穆朗瑪峰，了解長(zhǎng)江、黃河和珠穆朗瑪峰。

　　2、欣賞歌曲

　　——用相互回答的方式了解歌詞大意。

　　3、學(xué)唱歌曲

　　——學(xué)念歌詞，先跟著教師一起唱。

　　——在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，整齊地有精神地唱歌，唱出聲勢(shì)浩大的氣勢(shì)。

　　長(zhǎng)江、黃河、珠穆朗瑪峰似乎離孩子的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以在理解的過程中有點(diǎn)生疏。這主要是前期的資料收集工作有所欠缺。以后在這方面要加強(qiáng)�！　�

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