預(yù)期目標(biāo)：

　　1、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感；

　　2、培養(yǎng)幼兒搜集、交流信息的能力；

　　3、懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡，知道臺(tái)灣、香港、澳門是我國的領(lǐng)土，香港、澳門已經(jīng)回歸祖國，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等。

　　預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)：

　　國慶節(jié)——

　　祖國媽媽的生日

　　我們愛祖國

　　我們的祖國

　　我們的祖國真大

　　國慶節(jié)——祖國媽媽的生日

　　1、認(rèn)識(shí)國慶節(jié)

　　2、國旗、國徽真美麗

　　3、國歌多好聽

　　4、“慶國慶”布置

　　5、認(rèn)識(shí)世界各國國旗

　　我們愛祖國

　　1、觀看愛國主義影片

　　2、歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

　　附注：此部分內(nèi)容滲透性較強(qiáng)，應(yīng)貫穿整個(gè)主題活動(dòng)。

　　我們的祖國真大

　　1、祖國的省份及省會(huì)城市；

　　2、多民族的國家；

　　3、首都北京；

　　4、“中國之最”知多少。

　　教育資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。

　　2、這一階段，在觀察區(qū)可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀察。

　　3、主題內(nèi)容的展示可以通過

　　觀察區(qū)的材料投放、

　�。�2）表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，

　�。�3）美工區(qū)中的制作國旗、也可以通過建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級(jí)充滿濃濃的主題氛圍，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時(shí)幫助。

　　4、10月18日早，宇帶來了兩個(gè)京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個(gè)教育契機(jī)，展開一個(gè)有關(guān)京劇的活動(dòng)。

　　活動(dòng)和指導(dǎo)：

　　*國慶節(jié)——祖國媽媽的生日

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道10月1日是國慶節(jié)。

　　2、認(rèn)識(shí)國旗、國徽及中國的地形，學(xué)唱國歌。

　　3、引導(dǎo)幼兒到社區(qū)中尋找國徽標(biāo)志。

　　●教師組織的活動(dòng)

　　1、猜節(jié)日引出10月1日國慶節(jié)。

　　2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶祝國慶節(jié)，你知道哪些關(guān)于我們祖國的事情。

　　3、讓幼兒說說自己所知道的關(guān)于國旗、國徽的經(jīng)驗(yàn)，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導(dǎo)幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；

　　活動(dòng)觀察：

　　當(dāng)教師問：“祖國媽媽的生日是什么時(shí)候？”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國人，但不懂全稱。老師問：“中國地形象什么形狀？”衍回答：“像圓形。”穎回答：“是長方形。”輝：“是正方形”。（只有賀說像一只公雞）

　　孩子們對(duì)國旗、五星紅旗都熟悉，但不了解國徽。當(dāng)教師出示國徽掛圖時(shí)，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：“哇，好漂亮�。�”

　　當(dāng)老師提出：“你知道國旗為什么是紅色的嗎？”小朋友的回答就更有趣了。穎：“我知道，是共產(chǎn)黨跟日本人打，共產(chǎn)黨死了，血噴上去的。”閔接著說：“沒錯(cuò)，是解放軍的血把布都弄紅了。”……后來，教師仔仔細(xì)細(xì)地向大家講述了國旗的象征意義，孩子們聽得可認(rèn)真了。

　　活動(dòng)分析：

　　從孩子們的表現(xiàn)來看，幼兒平時(shí)接觸到的愛國主義教育僅局限在對(duì)國旗的認(rèn)識(shí)，面不夠廣，但大班幼兒在擴(kuò)大視野后容易萌發(fā)愛國主義情感。

　　活動(dòng)調(diào)整：

　　下一階段繼續(xù)收看有關(guān)祖國的內(nèi)容，以擴(kuò)大孩子的視野，增進(jìn)幼兒對(duì)祖國的了解。

　　●家長助教活動(dòng)

　　隨機(jī)教育活動(dòng)：上午，權(quán)的父親（是一名公安局工作人員）到班上，告訴我們：市公安局是標(biāo)記不是國徽而是警徽，它們是有所不同的。我們恍然大悟，于是就請(qǐng)他為全班小朋友講解國徽與警徽的區(qū)別，孩子們的認(rèn)識(shí)更加清晰，更加深刻了。

　　●教師組織的活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞國歌，感受國歌節(jié)奏鮮明、雄壯有力的音樂風(fēng)格。

　　2、學(xué)念歌詞，教師幫助幼兒初步理解國歌歌詞大意。

　　3、幼兒學(xué)唱2—3遍。

　　4、觀看國歌的MTV，并跟唱。

　　節(jié)奏活動(dòng)或韻律活動(dòng)

　　●幼兒小組或區(qū)域活動(dòng)

　　認(rèn)識(shí)世界各國國旗

　　指導(dǎo)：

　　1、教師在區(qū)域投放世界各國國旗圖片，幼兒找出相類似的國旗，區(qū)別它們的不同之處。

　　2、教師示范畫一面有對(duì)稱圖案的國旗，如加拿大的國旗。

　　3、幼兒分區(qū)活動(dòng)：對(duì)國旗感興趣的幼兒可以在美工區(qū)畫自己喜歡的國旗，遇到有對(duì)稱圖案的要畫出對(duì)稱部分。

　　4、將幼兒畫好的國旗剪成若干塊，制作成拼圖。

　　5、比賽

　　*我們愛祖國

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1通過有熏染力的藝術(shù)活動(dòng)使幼兒初步了解中國的歷史，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　2.初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。.

　　●觀看影視活動(dòng)

　　1、愛國主義題材影片《英雄小八路》。

　　2、觀看后的集中談話：

　　1）、電影中有誰？主要講了一件什么事？

　　2）、電影中你喜歡誰？厭惡誰？為什么？

　　3、活動(dòng)延伸：幼兒回家后，請(qǐng)父母將他們觀看影片的感受記錄下來。

　　觀察：孩子們對(duì)戰(zhàn)爭影片都十分干興趣，。當(dāng)看到特務(wù)被逮住了，敵人被轟炸了，高興得直拍手；當(dāng)看到殘酷的戰(zhàn)爭場面時(shí)，栩、怡、涵說：“老師，我看了想哭。”電影結(jié)束后，小朋友還圍著老師問。可是，有許多孩子都把“解放軍”說成“警察”。

　　分析：讓孩子從影片中了解戰(zhàn)爭，了解舊中國與新中國的對(duì)比，很感性，更能增強(qiáng)孩子的愛國、保衛(wèi)祖國的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將“解放軍”老是說成“警察”的原因。

　　調(diào)整：“什么是解放軍？”“為什么叫解放軍？”，這些問題在影片結(jié)束后，教師給予了解釋。這也給教師一個(gè)啟示：在看這種影片前應(yīng)先給孩子簡單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。

　　●教師組織的活動(dòng)

　　學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》

　　準(zhǔn)備：認(rèn)知區(qū)布置有關(guān)長江、黃河流域的風(fēng)采和中國地圖；活動(dòng)前讓幼兒看長江、黃河的錄像。

　　指導(dǎo)：

　　1、出示中國地圖，教師用顯眼的色沿著長江、黃河的流程畫出曲線，再讓幼兒說一說看了長江、黃河的錄像的感覺，使幼兒初步理解“長江源遠(yuǎn)流長、黃河奔騰萬里”。

　　2、配上旋律，教師范唱歌曲。

　　3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。

　　4、幼兒學(xué)唱。

　　觀察：這是第一課時(shí)，且這首歌曲是三拍子，唱起來有一定難度，所以不容易掌握。暄、鈞、棟還不能隨三拍子的音樂打節(jié)奏。

　　●家長助教活動(dòng)

　　請(qǐng)王星賀的爺爺講述紅軍的故事

　　出示紅軍長征線路圖.紅軍的圖片等，讓幼兒欣賞。

　　簡單講述紅軍長征的經(jīng)過。

　　紅軍長征的時(shí)間？

　　為什么要長征？

　　長征有多遠(yuǎn)？

　　生動(dòng)講述長征中的小故事<<金色的魚鉤>>

　　提問：（1）故事中有誰？

　�。�2）故事告訴我們什么？<能吃苦才能做大事；凡事要多為別人著想，先人后己>

　　觀察：孩子們聽得非常認(rèn)真，教師也受益匪淺.許多孩子剛開始都幼稚地覺得當(dāng)紅軍好玩，聽了故事以后才了解到紅軍長征的艱苦。

　　*我們的祖國真大

　　一、多民族的國家

　　活動(dòng)目的：

　　1、知道我國是個(gè)多民族的國家；

　　2、觀察比較蒙古族、藏族、維吾兒族、高山族等的服飾特點(diǎn)和生活習(xí)慣；

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力。

　　活動(dòng)一

　　1、出示各國的玩具娃娃，通過集中的提問、觀摩，引導(dǎo)幼兒概括這些民族的服飾特點(diǎn)；

　　2、出示中國地圖，請(qǐng)幼兒在圖上指出這幾個(gè)少數(shù)民族的居住地；

　　3、教師介紹有關(guān)這些少數(shù)民族的生活習(xí)俗；

　　4、以智力競賽的形式，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)各少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)二

　　內(nèi)容：學(xué)習(xí)新疆維吾兒族舞蹈

　　指導(dǎo)：1、幼兒聽一段新疆舞，感受其音樂風(fēng)格。

　　2、啟發(fā)回憶：在你學(xué)過的新疆舞中都有哪些動(dòng)作？

　　3、在幼兒的舞蹈動(dòng)作中，手的動(dòng)作較協(xié)調(diào)，可是腳的動(dòng)作（踏點(diǎn)步）卻不太協(xié)調(diào)，因此老師加以示范，幼兒練習(xí)。

　　4、幼兒自由結(jié)伴，聽音樂創(chuàng)編舞蹈。

　　5、以比賽形式進(jìn)行演出，評(píng)選出團(tuán)體獎(jiǎng)、最佳男演員、最佳女演員，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)三

　　內(nèi)容：學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈

　　指導(dǎo)：由于幼兒對(duì)蒙古族舞蹈了解得不多，因此讓幼兒

　　1、先感受一曲蒙古族的《擠奶舞》樂曲；

　　2、教師示范跳擠奶舞；

　　3、講解動(dòng)作要領(lǐng)，如硬肩、硬腕、撫摩奶牛、擠奶；

　　4、幼兒模仿練習(xí)；

　　5、教師可以收集蒙古族舞的錄像，讓幼兒觀看，以增加對(duì)

　　該民族舞蹈的了解。

　　二、首都北京

　　活動(dòng)目的：

　　.通過錄象.圖片.展覽.談話及游戲活動(dòng)，讓幼兒知道北京是我國的首都，了解北京的著名建筑和全國各地的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒熱愛首都的情感。

　　活動(dòng)一

　　搜集有關(guān)北京的資料，如北京風(fēng)光VCD、書籍、到北京旅游時(shí)拍攝的照片、錄像等，并進(jìn)行展示，幼兒自由觀賞。

　　活動(dòng)二

　　1、幼兒收看北京風(fēng)光VCD片；

　　2、幼兒選擇自己喜歡的北京建筑物，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并用簡短的語言介紹自己對(duì)這一建筑物是認(rèn)識(shí)與了解，教師幫助記錄在畫的旁邊。

　　活動(dòng)三

　　在建構(gòu)游戲中，引導(dǎo)幼兒用不同的建筑物材料來表現(xiàn)北京著名建筑物的特征，如天安門、人民英雄紀(jì)念碑、長城等。

　　三、認(rèn)識(shí)我國的各省及省會(huì)城市

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)看中國地圖，能從地圖上找出自己喜歡的省份，進(jìn)一步加深對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)看地圖的興趣。

　　活動(dòng)一

　　學(xué)習(xí)兒歌《我們的祖國真大》

　　指導(dǎo)：

　　1、讓幼兒收看新聞聯(lián)播的天氣預(yù)報(bào)，在父母親幫助下記錄下天氣預(yù)報(bào)中播報(bào)的城市總共有幾個(gè)？現(xiàn)在什么地方最冷？什么地方溫度最高？

　　2、請(qǐng)幼兒互相交流自己的記錄情況。

　　3、教師介紹：我們的祖國有960萬平方公里，現(xiàn)在，有的地方已經(jīng)很冷了，有的地方還很溫暖，引出詩歌。

　　4、教師有表情地朗誦，并隨著詩句的變化分別將與詩歌內(nèi)容有關(guān)的圖片貼在地圖相應(yīng)的位置。

　　5、幼兒學(xué)習(xí)詩歌：前兩遍跟著老師念，后兩遍跟著錄音機(jī)，感受有“感情地朗誦”。

　　活動(dòng)二

　　請(qǐng)幼兒與家長一起觀看中央臺(tái)的“天氣預(yù)報(bào)”，根據(jù)幼兒的能力有選擇地了解一些省份及省會(huì)城市，并制作成卡片帶來。

　　活動(dòng)三

　　1、請(qǐng)幼兒展示自己的小卡片并介紹；

　　2、教師出示“中國行政區(qū)域圖”，引導(dǎo)幼兒在地圖上找出一些感興趣的省份及省會(huì)城市，教師作上標(biāo)記，如：福建省—福州、河北省—石家莊、北京市、香港、澳門、臺(tái)灣、新疆—烏魯木齊。

　　活動(dòng)四

　　區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)

　　將“中國行政區(qū)域圖”張貼在認(rèn)知區(qū)內(nèi)，幼兒繼續(xù)找出自己感興趣的省份，并互相交流共同分享成果�！　�

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