主題由來：孩子們假期都去海邊旅游，都去海洋館參觀，孩子們對海洋的問題特別的關(guān)注，回到幼兒園就和自己的好朋友談論起海洋的問題，

　　“海洋里有什么？”“海洋里的海龜特別大！”“海洋里有很多的神奇的東西？”因此，我們開展了這次主題活動，滿足有對海洋的好奇，為有創(chuàng)設一個交流的舞臺，展示的空間。

　　1、激發(fā)幼兒興趣，善于觀察周圍事物，并引導幼兒進行細致觀察。

　　2、了解海洋的各方面知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　3、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲、表演欲，鼓勵幼兒根據(jù)主題設計劇情、準備表演材料。

　　4、鼓勵幼兒大膽表演及表現(xiàn)，為幼兒創(chuàng)造交流的空間。

　　1、幼兒參觀海洋館，幼兒去過海邊。

　　2、幼兒了解海底的生物及動物。

　　3、幼兒有初步的環(huán)保意識。

　　4、幼兒有表演的欲望和興趣。

　　“海洋里有什么？”

　　“海洋里的海龜特別大！”

　　“海洋里有很多的神奇的東西？”

　　制作表演的道具及演出服裝、制作表演的背景及材料、豐富幼兒的知識及動作和語言。

　　積木區(qū)：小劇場

　　科學區(qū)：關(guān)于海洋的知識

　　角色游戲區(qū)：創(chuàng)編海洋故事。

　　美工區(qū)：制作道具和服裝。

　　1、幼兒從家中帶來各種圖書、畫報。

　　2、指導幼兒與父母一起制作自己演出的服裝。

　　3、觀看關(guān)于海洋的動畫故事。

　　1、幼兒共同搜集海洋的相關(guān)資料。

　　2、幫助幼兒創(chuàng)編海洋故事、制作演出道具及服裝。

　　3、指導幼兒在家中表演、練習。

　　三、經(jīng)典活動：

　　活動一：

　　名稱：《深海里的大怪魚》

　　準備：VCD機、電腦、光盤、圖書、各種紙、筆

　　幼兒已有相關(guān)經(jīng)驗并搜集各種繪畫材料（紙盒、木板等）

　　組織形式：集體

　　教育目標

　　環(huán)節(jié)設計意圖

　　師幼互動

　　1、幼兒運用已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性想象并嘗試用多種繪畫材料表現(xiàn)出深海中的魚。

　　2、培養(yǎng)幼兒對深海世界的探索欲望，發(fā)展幼兒想象力。

　　引起幼兒對深海魚的興趣。

　　引導幼兒對外形進行細致觀察，豐富表象為幼兒想象打基礎。

　　啟發(fā)幼兒大膽想象，并通過語言讓幼兒大膽表述自己所想。

　　幼兒通過繪畫形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造，同時幼兒探索各種材料繪畫的不同效果，提高幼兒審美能力。

　　幼兒之間相互交流，經(jīng)驗分享，共同學習。

　　1、由活動區(qū)自然過渡，放光盤《深海魚》，引導個別幼兒進行觀察。

　　2、吸引其他幼兒興趣，也來觀看神奇的深海魚，并引導幼兒進一步細致觀察深海魚的外部特征。

　　3、啟發(fā)幼兒想象深海魚的樣子，“在海洋深處還有很多深海魚我們還沒有發(fā)現(xiàn)，你們想一想奇怪的深海魚還有可能長什么樣子呢？”幼兒表達、交流。

　　4、引導幼兒嘗試各種材料進行繪畫表現(xiàn)。

　�。�1）、畫瓷磚墻

　　（2）、自由繪畫（自選紙張）

　　（3）、合作畫（大型紙張）

　�。�4）、其他材料

　　5、幼兒之間相互交流、欣賞作品（過渡環(huán)節(jié)，隨機）。

　　6、活動延伸：制作海底中形態(tài)各異、習性不同的神奇的魚。

　　活動二：

　　名稱：“海洋劇場”系列活動之二：排練

　　準備：頭飾、背景、音樂、錄音機、電腦、光盤、VCD機、電視、表演材料等

　　組織形式：分組

　　教育目標

　　環(huán)節(jié)設計意圖

　　師幼互動

　　1、幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上，分組創(chuàng)編兒童劇并表演。

　　2、發(fā)展幼兒的合作能力及表現(xiàn)力。

　　在活動前，提出共性問題，幼兒共同分享生活經(jīng)驗，豐富表演時應該注意的問題，為幼兒表演打好基礎。

　　幼兒按照自己的意愿、自己的特長選擇組別，增強幼兒表演欲望，增強幼兒自信。

　　幼兒間提出優(yōu)點與不足，提高幼兒的鑒賞能力，分析問題的能力，共同改進提高幼兒解決問題的能力。

　　1、共同商討，表演應注意的問題：

　　*語言：聲音洪亮、注意語氣、表述清楚等。

　　*動作：生動形象、大膽表現(xiàn)。

　　*表情：符合情節(jié)、注意神態(tài)。

　　等等。

　　2、幼兒分組排練：

　　（1）、舞蹈表演組

　�。�2）、故事表演組

　　（3）、知識介紹組

　　三位教師分組指導，注意語言、動作、表情的引導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　　3、小組內(nèi)表演，過程中幼兒經(jīng)驗分享并一同提出不足，進行改進。

　　4、活動延伸：集體表演，為“巡回演出”做準備。

　　活動三：

　　名稱：“海洋劇場”系列活動之三：做準備

　　準備：頭飾、背景、音樂、錄音機、電腦、光盤、VCD機、電視、表演材料等

　　組織形式：活動區(qū)

　　教育目標

　　環(huán)節(jié)設計意圖

　　師幼互動

　　1、幼兒有初步的任務意識。

　　2、共同為“海洋劇場”的演出做準備。

　　提出任務，增強幼兒的任務意識，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　共同商討活動內(nèi)容，增強幼兒活動的主動性。

　　幼兒根據(jù)活動內(nèi)容，按照自己的意愿選擇區(qū)域進行準備工作，發(fā)展幼兒做事有計劃性。

　　幼兒集體講評，經(jīng)驗分享，共同學習。

　　1、提出任務意識：為“海洋劇場：做準備。

　　2、共同商討：今天我為“海洋劇場”做哪些準備？

　　選擇什么區(qū)域游戲？

　　3、幼兒自由選擇活動區(qū)進行有目的的游戲，教師巡回指導。

　　重點指導美工區(qū)幼兒：畫門票、廣告牌。

　　積木區(qū)：搭海洋劇場。

　　操作區(qū)：拼、插小魚。

　　圖書區(qū)、電腦區(qū)：搜集海洋資料。

　　語言區(qū)：編劇本、畫劇本。

　　舞蹈區(qū)：編排舞蹈《水族館》。

　　4、集體講評游戲情況，完成任務。

　　情況，經(jīng)驗分享�！　�

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