一、活動目標：

　　（一）嘗試將數(shù)字1-6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。

　�。ǘ�）能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。

　　二、活動準備：

　�。ㄒ唬┤耸忠粔K磁性板（上面用5根橡皮筋分割成6行）。

　�。ǘ�）6種不同的小恐龍頭像（在反面貼上磁鐵）。

　　（三）磁性數(shù)字1-6若干。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┘抑械碾娫捥柎a。

　　1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。（通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。）

　　2、比較一下這些號碼有什么特點嗎？（開頭都是5或者6；有八個數(shù)字組成）這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的？（由0-9數(shù)字組成的）每家的電話號碼是否相同？（每家的電話號碼都是不同的，按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼）

　　（二）為恐龍裝電話

　　1、出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動要求。

　　恐龍園要給恐龍們家里裝電話，請大家為恐龍們設(shè)計六位數(shù)的電話號碼。

　　2、出示數(shù)字1-6，提出設(shè)計要求：

　　為六位數(shù)的號碼，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)；六個數(shù)字不能重復(fù)；每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。

　　3、小小設(shè)計員

　　幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。

　�。ㄈ�）幼兒相互交流不同的排列方法。

　　請2-3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成的。（要求：為六位數(shù)的號碼；每一家的號碼都要用到六個數(shù)字；不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)；六個數(shù)字不能重復(fù)；每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同）

　　請做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。

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