本文講述了一個幼升小家長的擇校心路歷程：她的萬里長征才剛起步，已經(jīng)疲憊不堪。以后還有小升初等很多的路要走。

　　初衷：名校是“成才之根”

　　經(jīng)歷了半年的學習準備以及6個小學的面試，童童在新學期開始時坐在了一所普通小學的課堂上。在此之前，童童就已經(jīng)開始了自己人生中的考試之旅。

　　童童的父母都是工薪階層，爸爸是公務員，媽媽是一名行政人員。兩年前，在親眼目睹了同事女兒“小升初”的經(jīng)歷后，童童的媽媽趙女士便開始著手為童童的將來做打算。“那時聽說馬連道附近要建某重點小學的分校，就打算在那里買套房子，主要是為了孩子將來上學。”

　　“一個好的小學直接決定了孩子的初中甚至是高中。”“小升初”的競爭壓力已在不知不覺中延伸至“幼升小”。趙女士認為，好的小學可以獲得更多的機會去進入一些頂級的課外輔導班，在畢業(yè)的時候，競賽和輔導班成績有利于選擇初中。而趙女士的想法也在很多家長心中產(chǎn)生了共鳴，有的家長坦言，從2007年開始北京出現(xiàn)了電子學籍，小升初跨區(qū)擇校變得異常艱難。所以應該在幼升小的時候，就讓孩子擁有海淀、西城、東城的學籍，這樣小升初時擇校選擇也多一些。

　　買房：“借光”名校房價漲2000

　　為了讓孩子擁有一個更優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境，去年年底趙女士不惜貸款買下了馬連道附近社區(qū)的一套80平方米的商品房。今年春節(jié)前，趙女士又給童童報了數(shù)學、識字和英語學前輔導班。買了房、報了班，孩子最后能不能上到名校的分校，趙女士心里還是沒底。“即使是名校開的‘分店’，學校也得拿著放大鏡優(yōu)中選優(yōu)。”趙女士告訴記者，在她所住的小區(qū)內(nèi)，有不少家長是沖著名校的分校來買房的。

　　記者了解到，隨著北京新建小區(qū)的不斷涌現(xiàn)，越來越多的地區(qū)出現(xiàn)了孩子上學難的問題，名校進駐小區(qū)建分校在某種程度上緩解了這一難題。名校開辦分校的方式主要有合并原有普通校、合并民辦學校以及建新校等，而“一校多門”的現(xiàn)象也導致了在增加優(yōu)質(zhì)學位的同時，給教學質(zhì)量帶來巨大的考驗。

　　趙女士說,這所學校方面表示，學校所使用的教材、老師開展的教研活動、課程安排以及老師培訓等，都將與本校完全一致。絕對可以保證教學質(zhì)量。“畢竟有名校的基礎，而且這個分校的硬件環(huán)境很好，唯一擔心的恐怕

　　就是師資力量。”趙女士告訴記者，由于一些名校分校的進入，有的社區(qū)房價一路飆升，甚至有些樓盤開發(fā)商以名校的分校作為賣點大肆宣傳，給樓盤銷售打出“入住小區(qū)，上重點學校”的“幌子”。“一個小區(qū)因為要建名校的分校，房價在一夜之間竟?jié)q了2000！”

　　面試：名校分校“一位難求”

　　6月，童童參加了該小學總部的考試。“學校是通過游戲來考試，面試題就是模擬一個公共汽車的場景，幾個小朋友排隊上車，但車上的座位是不夠的，老師便引導孩子為女同學讓座，這時有的同學讓座有的就不讓座，可能這是學�？疾閷W生素質(zhì)的一種手段。”趙女士說，當天考試的人非常多，“當時我就想，能上則上，上不了也是正常的。”果然被她言中。最后童童沒有出現(xiàn)在被錄取的名單中。

　　為防止落選，位于圓明園附近的一所重點小學的分校此前就成了趙女士的“備選方案”。“誰知打過電話去人家根本不接受報名。”這時，名校效應的光環(huán)依然在趙女士的頭上盤旋。趙女士又接連給兩三所名校的分校打電話，但都是一個結(jié)果，不是這個片區(qū)的，根本不接收。

　　用趙女士的話說，“送錢都找不到門。”她告訴記者，經(jīng)歷過“幼升小”的家長都會心照不宣地達成一個共識，如果不找關(guān)系、不交贊助費，想上名校幾乎是不可能完成的任務。“當然

　　也有特別優(yōu)秀的孩子，可能家里沒有關(guān)系、沒有條子、沒花錢也能進所好學校，但這也是以犧牲了孩子的美好童年為代價的。”趙女士說，她所住的小區(qū)內(nèi)有很多來自南方的茶商，人家的資產(chǎn)動輒就過千萬甚至過億，“我們參加學校面試時，門前停滿了奧迪A8、寶馬7系的名牌汽車，要想和這些生意人比出贊助費是不可能的。”而托關(guān)系又是費力費財?shù)氖隆?ldquo;我同事先后托了好幾個人，第一個人給了1萬，第二個給了2萬，后來又找人給了2萬，最后孩子進了學校都不知道到底是誰給使的勁。”如此一筆糊涂的人情賬讓趙女士望而卻步。

　　矛盾：理想與現(xiàn)實的較量

　　眼看著上名校分校的希望化成泡影，趙女士不甘心地將目光放在了離家稍近的幾所普通小學。“如果名校還有空缺位置，我還是想讓孩子接受好的教育。”在為孩子選擇學校的過程中，趙女士不知咨詢了多少“過來人”的經(jīng)驗，“有人說孩子還小，上名校壓力大，還不如找個離家近的學校，將來把錢花在孩子出國深造上，也有人說一個好小學直接決定著將來的命運。”趙女士每天都在擇校的矛盾中掙扎。

　　童童的爸爸李先生則認為，如今小升初異常火爆必然涉及到幼升小，但名校的教學水平到底能達到什么程度，也要視孩子自身資質(zhì)和所在班級的老師決定。“現(xiàn)在有很多清華北大的學生都是從山里出來的孩子，他們的小學、初中乃至高中的教學環(huán)境、教育質(zhì)量和北京相比差距太大了，但有的孩子依然能進名校，這就說明學校固然重要，但學生本身的素質(zhì)才是決定性的因素。”

　　轉(zhuǎn)變：快樂童年取代“名校情結(jié)”

　　此后，童童又參加了5所學校的面試，最終被一所家門口的普通小學錄取。對于這一結(jié)果，趙女士還是比較滿意的。她坦言，在權(quán)衡利弊之后，認為小學應該選在離家近的學校。“北京的交通狀況不好，如果學校離家路程遠，就不能保證上學的時間，另外，孩子在一到三年級是很容易生病的，因此孩子的睡眠也要有保障，思來想去，還是選所近點的學校為好。”她說，上名校一方面是讓孩子有更好的教育，一方面也是滿足家長的虛榮心。

　　經(jīng)歷了“幼升小”，趙女士認為給孩子一個快樂的童年是很重要的，但她同時也表示，為了能在“小升初”中立于不敗之地，必須在三年級時就在名校占坑，“哪怕是分校也可以。”

　　業(yè)內(nèi)人士分析，名校有歷史、聲譽、師資、管理等多方面的優(yōu)勢，但是辦好分校則不是一朝一夕的事情，因此，建議家長們在選擇名校辦的分校時，要進行多方面的考察再作決定，一些名校所辦的分校實際上徒有其名，僅僅是掛了個名校的牌子。家長除了要實地考察分校的硬件條件，還要了解本校與分校之間是否有合作項目，是否交換教師，是否能達到教育管理一體化。

　　家長選擇名校分校的時候要進行多方面的考察再作決定，一些名校所辦的分校實際上徒有其名，僅僅是掛了個名校的牌子。

　　家長除了要實地考察分校的硬件條件，還要了解本校與分校之間是否有合作項目，是否交換教師，是否能達到教育管理一體化。

　　此外，專家還提醒家長，“幼升小”僅僅是孩子成長的第一步，不要過分看重名校效應，而要把眼光放在學校是否真正適合孩子上。

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