孩子從幼兒園升到小學，幼升小中有方方面面的不適應(yīng)，這就需要家長和老師共同努力，使孩子盡快適應(yīng)小學環(huán)境，并養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。一旦在一年級養(yǎng)成了良好的學習習慣、自理習慣和作息習慣，孩子將受用終生。

　　九月份，孫姝的女兒蓉蓉就要讀小學一年級了，這些天，她正帶著孩子到處轉(zhuǎn)悠，給孩子買書籍和文具。

　　“這孩子一聽說自己要上小學了，就很開心，纏著我買這買那。她對文具的要求很高，書包、鉛筆、橡皮、卷筆刀、筆記本、修正液等等，一應(yīng)俱全，而且都是有品牌的。”孫女士說，蓉蓉在買文具的時候都很開心，但當自己一跟孩子提起上小學后應(yīng)該怎么樣怎么樣的時候，孩子臉上的笑容一下子就沒有了。“上小學要做那么多事嗎？”蓉蓉經(jīng)常翹著小腦袋問媽媽，孫女士也不知該怎么回答孩子的這個問題。

　　“其實，對孩子文具選擇的原則非常簡單，那就是安全、實用、結(jié)實、價格適中，而那些帶有玩具功能的文具，很容易分散孩子的學習注意力。”在一所小學擔任語文老師的項春萍告訴記者，上小學后，對孩子時間的要求更加嚴格，家長一定要與孩子一起商討制訂孩子的作息時間，以保證孩子有充足的睡眠。讓孩子做到按時睡覺，按時起床，按時到校。良好的學習習慣是從上學不遲到開始的。遵守嚴格的作息時間，可以讓孩子更快地適應(yīng)學校的生活節(jié)奏。

　　項老師說，家長要幫助孩子建立起對學校的感情，應(yīng)該多向孩子灌輸上小學的好處，多說老師好，校園美，和同學一起學習、游戲有多快樂等，讓孩子對小學學習　　有非常向往的欲望，喜歡學校、老師和同學。這樣，孩子才能愉快地接受學校，并順利地適應(yīng)小學學習，結(jié)交更多的朋友。

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