現代心理學研究表明，情商水平的高低對一個人能否取得成功有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平，而一個人是否具有較高的情商，和童年時期的教育培養(yǎng)有著密切的關系。幼升小考察孩子的情商正是要看到孩子現有的素質和未來的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　許多學校普遍看重的孩子的情商能力主要包括：第一，溝通與交流的能力，不善于交流、不活潑的孩子不是學校所中意的對象；第二，觀察和體會生活的能力，比如知道各種節(jié)假日代表什么就可以反映出孩子對生活現象是否留意和關心。

　　此外，孩子還應該具備基本的素養(yǎng)，比如，能夠正確地按照筆畫順序寫出自己的名字；能夠有一兩項自己喜歡的體育運動，如跳繩、跑步等；能夠體會并巧妙回到老師向自己提出的問題，如平時一起跟誰生活，回答和父母相處更多的孩子顯然會更受老師喜歡。入學前父母可以給孩子更多學習和生活指導。

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