Teaching  aids ：

　　1. 復(fù)習(xí)句型“What  is  this ？/It’s…”

　　2. 了解marker  notebook  book-bag的中文意思，并能發(fā)準(zhǔn)其讀音。

　　2. 能大膽、積極的參與英語活動。

　　Teaching  arms ：

　　教學(xué)實(shí)物（記號筆、軟面超、書包） 水果教學(xué)卡片 魔術(shù)帶一個

　　Teaching  procedures ：

　　一、  Warm  up

　　游戲：Follow  me

　　T ：  Eyes  on  me ， Please.  Show  me  your  hands . We’ll  play

　　the  game  “Follow  me”.

　　(幼兒跟著老師做動作)

　　二、To  learn

　　1.  Review

　　出示水果教學(xué)卡片，復(fù)習(xí)句型What  is  this ？

　　T ：  Look  at  me . What  is  this ？

　　C ：  A le

　　T ：  It’s  a le.

　　多次出示水果的卡片，提問：What  is  this ？復(fù)習(xí)鞏固此句型。

　　2. Learn

　　T ：  What  is  this ？（出示實(shí)物記號筆）

　　C ：  記號筆

　　T ：  It’s  marker . marker .  Follow  me  marker

　　C ：  marker.

　　T ：  What  is  this ？（出示實(shí)物書包）

　　C ：  書包

　　T ：  It’s  book-bag . book-bag  Follow  me  book-bag

　　C ：  book-bag

　　3. Game ：摸實(shí)物

　　老師出示實(shí)物，請幼兒用身體的某一部位去接觸實(shí)物，如用頭頂、手拍等，在接觸實(shí)物的過程中，不斷的說單詞。老師糾正發(fā)音。

　　4.將記號筆、軟面抄裝進(jìn)書包，老師摸出一件實(shí)物，提問What  is  this ？摸出軟面抄時教授單詞notebook。

　　5. Game看嘴型，猜單詞。

　　T ： Look  at  me ，  now  let’s  play  a  game . Every  one  look  at　my  mouth  and  gue   what  is  I say .

　　幼兒看老師的嘴型，判斷老師在說哪個單詞。

　　三、Ending

　　T ：Today ， we  learn  the  word ：marker 、notebook　book-bag .

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