孩子從出生時(shí)只會(huì)哇哇啼哭到6歲時(shí)能與父母、同伴交談，其間經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)習(xí)語言的過程。

　　兒童學(xué)習(xí)語言是在一定的環(huán)境里，在與人交往的過程中進(jìn)行的，兒童生活環(huán)境的質(zhì)量對(duì)他們語言的發(fā)展有直接的影響。作為啟蒙老師的父母在這個(gè)過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1．要保護(hù)兒童學(xué)習(xí)語言的積極性，使他們感受到交談的樂趣。不要過急地糾正兒童語言中的某些語法錯(cuò)誤，以免影響他們的積極性。

　　2．為兒童提供豐富的生活環(huán)境，并創(chuàng)造一個(gè)適宜于語言交往的良好的社會(huì)環(huán)境。

　　3.如發(fā)現(xiàn)兒童語言發(fā)展較正常兒童遲滯半年或半年以上，就要盡快向?qū)＜易稍�，或者去聽力研究中心檢查耳病和聽力。

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