主題目標(biāo)：

　　1、讓感受季節(jié)的變化，培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的美好情感；

　　2、通過(guò)一系列活動(dòng)，發(fā)展幼兒觀察力、想象力及口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

　　3、啟發(fā)幼兒觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)秋天到了周圍事物所產(chǎn)生的變化，并嘗試運(yùn)用各種藝術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)時(shí)間：兩周

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、墻飾主題《美麗的秋天》（各種幼兒制作的樹葉粘貼作品）

　　剪紙《秋天的樹葉》

　　2、美術(shù)區(qū)投放樹葉粘貼材料等。

　　家長(zhǎng)工作：

　　生活中提醒家長(zhǎng)注意引導(dǎo)幼兒觀察感知秋天的變化，提出親子活動(dòng)建議，讓家長(zhǎng)與幼兒一同拾撿樹葉制作粘貼畫。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、語(yǔ)言活動(dòng)：談話活動(dòng)《秋天到了》詩(shī)歌《落葉》

　　2、科學(xué)活動(dòng)：《常青樹—馬尾松》《按物體數(shù)量的多少排序》

　　3、藝術(shù)活動(dòng)：歌曲《秋天好》美術(shù)《樹葉印染》

　　律動(dòng)《摘果子》

　　4、社會(huì)活動(dòng)：《水果品嘗會(huì)》秋游活動(dòng)

　　5、健康活動(dòng)：《拾落葉》《樹葉飛呀飛》

　　輔活動(dòng)設(shè)計(jì)1

　　活動(dòng)名稱：談話活動(dòng)《秋天到了》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力和比較能力。

　　3、通過(guò)觀察周圍的事物，通過(guò)比較四季特征的不同，讓幼兒感知秋天的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：春夏秋冬4幅掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　教師組織幼兒拍手、拍腿、拍肩，穩(wěn)定幼兒的情緒

　　二、展開：

　　1、教師提問(wèn)，引出活動(dòng)主題

　　師：什么季節(jié)會(huì)下雪？什么季節(jié)會(huì)長(zhǎng)出綠綠的小草？什么季節(jié)最熱，小女孩會(huì)穿上漂亮的裙子？

　　那現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？

　　2、教師與幼兒談話。

　　在這個(gè)季節(jié)里，你都發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、教師出示春夏秋冬4幅掛圖（請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察）

　　秋天和其他的季節(jié)有什么不同？（請(qǐng)幼兒自由觀察、表達(dá)）

　　教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)秋天到底是什么樣子的？

　　除了圖上有的，你還從哪里發(fā)現(xiàn)秋天來(lái)了？

　　教師小結(jié)：

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，鍛煉身體、好好學(xué)習(xí)。

　　三、結(jié)束：

　　欣賞歌曲《秋天好》

　　分區(qū)活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：分區(qū)活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒與人合作意識(shí)；

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，口語(yǔ)表達(dá)能力；

　　3、學(xué)習(xí)繪畫秋天的水果，激發(fā)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：美術(shù)區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、種植角、圖書角

　　活動(dòng)方式：室內(nèi)分區(qū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴觀察各區(qū)角。

　　師：“看看我們的活動(dòng)區(qū)里多了什么材料？可以怎樣玩呢？”

　　2、自由分區(qū)。

　　師：“你喜歡哪個(gè)區(qū)？想怎樣玩呢？”

　　幼兒自由佩戴標(biāo)志入?yún)^(qū)。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)

　　指導(dǎo)美術(shù)區(qū)——引導(dǎo)幼兒提出活動(dòng)主題制作《水果娃娃》。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　指導(dǎo)構(gòu)筑區(qū)——鼓勵(lì)幼兒大膽提出各種主題，幫助幼兒確定一個(gè)主題，共同合作完成。

　　4、提醒幼兒不要爭(zhēng)搶玩具，要愛(ài)護(hù)玩具。

　　5、結(jié)束：

　　展示美工區(qū)及構(gòu)筑區(qū)的作品。

　　你還喜歡在哪個(gè)區(qū)玩什么游戲？共同收玩具。

　　附活動(dòng)設(shè)計(jì)2

　　活動(dòng)名稱：歌曲——秋天好（1）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察秋天的自然變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

　　3、學(xué)習(xí)按樂(lè)句換氣的方法，學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)休止符、切分音和符

　　點(diǎn)音符，并能夠有表情的演唱第一段。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、秋天的掛圖，繪畫紙、畫筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　組織幼兒聽音樂(lè)拍節(jié)奏（熟悉歌曲的旋律）

　　二、展開：

　　1、教師和幼兒交談，引出活動(dòng)主題

　　教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里能看出秋天到了？

　　教師小結(jié)秋天的特點(diǎn)（說(shuō)歌詞）

　　教師：秋天好不好？你喜歡秋天嗎？為什么？

　　老師也很喜歡秋天，你們想不想聽一首說(shuō)秋天好的歌曲？

　　2、教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞

　　提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么？

　　秋天這樣美，你們想不想用你們好聽的聲音唱出來(lái)？

　　3、教師組織幼兒聽旋律按節(jié)奏說(shuō)歌詞

　　4、教師分句教授歌曲

　　注意指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止符、切分音、符點(diǎn)音符。

　　教師帶領(lǐng)幼兒集體演唱歌曲2遍

　�。ㄑ莩^(guò)程中，提醒幼兒要有表情，表達(dá)對(duì)秋天喜愛(ài)的情感）

　　5、讓幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　三、結(jié)束

　　聽音樂(lè)作踵至小跑步到外面感受秋天。

　　附活動(dòng)設(shè)計(jì)3

　　活動(dòng)名稱：詩(shī)歌《落葉》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣，讓幼兒感受秋天美；

　　2、發(fā)展幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力；

　　3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織有二撿拾觀察落葉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　聽音樂(lè)學(xué)落葉飛舞的樣子。

　　二、展開：

　　1、你見(jiàn)到落葉的樣子像什么？

　　請(qǐng)幼兒回憶見(jiàn)到的落葉，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>

　　2、欣賞詩(shī)歌《落葉》。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌中把落葉比做什么？（理解詩(shī)歌內(nèi)容）

　　一片樹葉飄呀飄，好像一只小小鳥。……

　　3、再次欣賞。

　　提問(wèn)：你最喜歡哪一句？學(xué)一學(xué)

　　4、幼兒跟誦。

　　提醒幼兒感受詩(shī)歌韻律美。

　　5、給詩(shī)歌加上好看的動(dòng)作。

　　三、結(jié)束：

　　齊唱《秋天好》贊美秋天的美麗景色。

　　分區(qū)活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�.激發(fā)幼兒對(duì)大自然季節(jié)變化的觀察興趣；

　�。�.培養(yǎng)幼兒的合作交往能力動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：構(gòu)筑區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、圖書區(qū)

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　�。�.請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜歡那個(gè)活動(dòng)區(qū)，為什么喜歡。

　�。�.組織幼兒根據(jù)個(gè)人意愿進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)活動(dòng)并開展游戲：

　　美工區(qū)——有興趣的幼兒可繼續(xù)進(jìn)行樹葉印染。

　　構(gòu)筑區(qū)——自己對(duì)游戲材料進(jìn)行塑造，擺各種造型，創(chuàng)造與眾不同的作品。

　�。�.各活動(dòng)區(qū)幼兒展示、介紹活動(dòng)成果。

　　說(shuō)說(shuō)：你玩得什么游戲？怎樣玩的？

　　5、結(jié)束

　　收拾、整理活動(dòng)材料。

　　附活動(dòng)設(shè)計(jì)4

　　活動(dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)——樹葉印染

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用樹葉有規(guī)律的在紙上印染。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集樹葉、顏料盆利用泡沫塑料浸滲顏料水、每人一張方紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　啟發(fā)談話：今天用不同的樹葉在紙上印成好看的花給娃娃做秋季的衣服。

　　二、展開

　　1、示范兩種印染的方法：（1）間隔花紋，兩方連續(xù)，可先折成小格用兩種樹葉間隔印在格內(nèi)。（2）在紙的中間、四角、邊緣上印花紋。

　　2、幼兒印染要求：（1）先選樹葉，可用一種或兩種。（2）然后在紙上擺成圖樣（可按兩方連續(xù)或四方連續(xù)擺）。（3）再一片一片的拿下來(lái)在反面均勻的蘸上顏色反過(guò)來(lái)輕輕的用手將它按在紙上，顏色要選得好看。

　　3、在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師提醒幼兒注意畫面整齊，手上臟了及時(shí)擦干凈，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布。

　　三、結(jié)束：作品陳列，讓幼兒選好看的花布。

　　附活動(dòng)設(shè)計(jì)5

　　活動(dòng)名稱：律動(dòng)--摘果子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒的快樂(lè)情緒。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和節(jié)奏感。

　　3、教幼兒聽音樂(lè)模仿摘果子的動(dòng)作，能表現(xiàn)出舞蹈歡快的情緒。

　　感知2/4拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的性質(zhì)，隨音樂(lè)拍手。

　　二、展開

　　1、教師：剛才小朋友聽到的音樂(lè)好聽嗎？

　　這首曲子讓你想到了什么？

　　老師用這首曲子編了一段小舞蹈，你們想不想看？

　　2、教師示范律動(dòng)動(dòng)作

　　3、教師：剛才老師都做了哪些動(dòng)作？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？

　　你們想不想和我一起來(lái)跳舞呢？

　　4、教師向幼兒介紹律動(dòng)

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋季是一個(gè)什么樣的季節(jié)？（豐收的季節(jié)）

　　這個(gè)律動(dòng)的名字就是《摘果子》

　　5、教師分步教授律動(dòng)的動(dòng)作

　　重點(diǎn)指導(dǎo)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作

　　提醒幼兒重拍時(shí)摘果子，弱拍時(shí)把果子放進(jìn)籃子。

　　6、請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)跟著教師來(lái)表演2~3遍

　　7、教師糾正節(jié)奏不對(duì)、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作不對(duì)的動(dòng)作

　　8、教師再請(qǐng)幼兒集體練習(xí)

　　9、分組表演

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看