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中班春天教案:春天的樹林

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-08-17 22:34:36

說兩句

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞布拓印畫《春天的樹林》,感受綠色樹林的美麗,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  2、初步學(xué)習(xí)用布拓印的方法作畫,體驗(yàn)不同工具材料繪畫活動的樂趣。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布拓印畫《春天的樹林》。

  2、錄音機(jī)、配樂散文磁帶(音樂選用《愛琴!罚。

  3、幼兒繪畫紙、廢報(bào)紙(墊在繪畫紙下)、油畫棒、水粉顏料(檸檬黃、草綠、翠綠)、拓印用布團(tuán)、抹布等。

  活動過程:

  一、感受作品的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

  1、展示作品《春天的樹林》,引導(dǎo)幼兒感受作品的造型美和色彩美。

  ①畫上有什么?看上去怎樣?你覺得畫上畫的是什么季節(jié)呢?

 、谶@幅畫上的樹林用了哪些顏色?什么顏色用得最多?

 、圻@幅畫上的樹桿是怎么畫的?看上去覺得怎么樣?

 、芸吹竭@幅畫你會想到什么?

  ⑤小結(jié):這是一幅春天樹林的畫,看上去很寧靜、很美。樹桿的線條比較直、有力,看上去像人一樣很有精神。春天,樹木都長出了新葉,嫩嫩的、綠綠的。小草也長出來了,一片嫩綠。整幅畫用了很多的綠色,有的綠色較深,看起來像老樹葉;有的綠色淺一些,像長出不久的新葉;有的還是檸檬黃色的,像剛長出的嫩芽。樹林好像很深,可以一直走進(jìn)去,給我們一種想象:這美麗的樹林深處還會有什么呢?……春天的樹林是多么的迷人。

  這一環(huán)節(jié)通過展示作品,引導(dǎo)欣賞。老師以提問啟發(fā)幼兒思考、議論,讓幼兒對這幅畫的表現(xiàn)手法有了初步的了解。老師的小結(jié)幫助幼兒理清思路,進(jìn)一步加深體驗(yàn),更深地理解作品的美。在思考和議論的過程中發(fā)展了幼兒的語言智能。同時(shí)通過欣賞《春天的樹林》的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,發(fā)展自然觀察者智能。

 、夼錁飞⑽男蕾p《春天的樹林》:

  小朋友,剛才我們認(rèn)真地欣賞了這幅畫,現(xiàn)在請閉上眼睛,讓自己走進(jìn)畫里,邊聽邊用心去感受一下春天樹林的美(播放配樂散文《春天的樹林》錄音)(附配樂散文)。

  通過配樂散文所創(chuàng)設(shè)的意境美:舒緩優(yōu)美的音樂,如詩如畫般美麗的樹林,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種身臨其境的感覺。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受作品的寧靜和諧美。同時(shí)還給幼兒提供了想像的空間:樹林里還會有什么?激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。欣賞完配樂散文時(shí),孩子們陶醉了,情不自禁地發(fā)出了贊嘆:“!太美了!”通過配樂欣賞優(yōu)美的音樂,不僅讓幼兒心情愉悅,同時(shí)也提高了幼兒的音樂智能。

  二、師生共同創(chuàng)作,體驗(yàn)不同工具材料繪畫的樂趣。

  小朋友,剛才我們讓自己走進(jìn)了畫里,欣賞美麗的樹林。你們是不是也想自己動手把春天美麗的樹林畫出來呢?用什么方法畫最好又最有趣呢?讓我們試試用布拓印的方法,也許能畫出更加迷人的樹林。

  1、示范布拓印的繪畫方法:

  ①用棕色(或深色)油畫棒畫樹干、樹枝,要用力一點(diǎn),盡量畫濃一點(diǎn)。

 、谟貌紙F(tuán)蘸水粉顏料拓印,輕輕拍在樹干和樹枝周圍。先用檸檬黃,再用草綠色,最后用翠綠。每種顏色要集中一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍(不能拖),顏料印完后再蘸色繼續(xù)印,直到畫紙印滿。

  2、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意。

 、傧扔糜彤嫲舢嫎涓、樹枝,要盡量用力畫濃些。

 、谡荷珪r(shí)先淺后深(檸檬黃——草綠——翠綠)。

  三、展示幼兒作品,體驗(yàn)成功的喜悅:

  展出幼兒作品,組成大幅《春天的樹林》。以游戲“去樹林散步”,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,說說春天樹林的美麗和迷人,體驗(yàn)成功的喜悅。

  分析:本活動通過啟發(fā)提問的方式給予幼兒以線索的啟迪,充分發(fā)揮了幼兒的觀察力、藝術(shù)想象力和語言表達(dá)力。讓幼兒看、想、說《春天的樹林》,聽舒緩優(yōu)美、引人入勝的配樂散文。讓幼兒眼觀、耳聽和心領(lǐng)神會地去理解作品、感受作品,發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們在欣賞時(shí)表情是陶醉、神往,欣賞結(jié)束時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。這一切大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。

  繪畫材料的選用,非常適合表現(xiàn):利用油畫棒、水粉油水分離的特殊效果和布團(tuán)印畫產(chǎn)生的油畫感覺,增添了畫面效果,讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣。繪畫活動發(fā)展了幼兒的視覺——空間智能和運(yùn)動智能。當(dāng)大幅《春天樹林》展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),每個(gè)孩子都感受到了成功的喜悅,讓身心獲得了極大的滿足,整個(gè)活動自始至終都讓人感到是一種美的享受。

  附:

  配樂散文

  春天到了,春姑娘來了,她給大地帶來一片綠色。在一個(gè)晴朗的星期天,我來到郊外的小溪邊,看見一片綠色的綠林,這里的草地像一大塊綠色的毛毯。我慢慢地躺了下來,聞著綠葉和青草的香味,我想樹林深處會有可愛的小動物嗎?會有白雪公主美麗的小房子嗎?……我靜靜地、靜靜地躺在草地上,聆聽遠(yuǎn)處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥歡快的歌聲。微風(fēng)吹來,樹枝輕輕搖擺。

  草地,樹林……一切是那么安靜,那么美,啊,春天太美了!

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