導(dǎo)讀：保持良好的心理狀態(tài)，也是促進(jìn)孩子智力發(fā)展的重要條件。關(guān)注孩子的心理狀態(tài)和內(nèi)心活動，其實(shí)應(yīng)該是家庭教育的重要內(nèi)容，為人父母的一個(gè)重要職責(zé)。

　　我敢肯定，現(xiàn)在做父母的沒有一個(gè)會不在意孩子的智力發(fā)展。我們?yōu)橹�孩子有一個(gè)聰明的腦袋，為著孩子的智力能得到充分地發(fā)展而煞費(fèi)苦心。誠而，我們一方面費(fèi)盡心思地做著多種努力，一方面卻又毫不在意自己嘴里對孩子所說的話，常常在無意中，而且僅僅因?yàn)橐痪湓挾鴤�害了孩子的自尊，影響著孩子的智力發(fā)展。

　　智力的發(fā)揮受心態(tài)的影響

　　科學(xué)家做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，讓一群孩子先做一次智力測驗(yàn)，測知其智商。第二次做的是同樣的測試題，但試驗(yàn)者在一旁故意“搗蛋”，冷嘲熱諷，制造麻煩。譬如：悄悄縮短測試的時(shí)間，使孩子無法完成測試題，讓孩子遭受挫折；或者在一旁說一些讓孩子泄氣的話，“打擊”孩子的信心，“做不好就算了，選會做的試試看吧！”“唉，這么簡單的題目也不會做！”“還說來測試的都是優(yōu)秀生，原來也不過如此！”等等。

　　這種時(shí)候，大部分孩子明顯露出遭受挫折的沮喪，不是嘟起嘴巴，就是沉下臉來一聲不吭。結(jié)果，第一次成績不錯(cuò)的孩子，第二次測得的智商普遍降低。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)向我們表明，即使是暫時(shí)的心態(tài)發(fā)生變化，也會明顯影響孩子的智力表現(xiàn)。當(dāng)人陷入挫折感、自卑感和不安感的時(shí)候，不知不覺中他就會失去應(yīng)變能力，發(fā)揮不出應(yīng)該有的水平。如果我們的孩子經(jīng)常處于情緒低落、信心不足、膽小怕事的狀態(tài)，他的智力發(fā)展就會受到影響。

　　父母的話最容易摧毀孩子的自信和自尊

　　由此可見，保持良好的心理狀態(tài)，也是促進(jìn)孩子智力發(fā)展的重要條件。關(guān)注孩子的心理狀態(tài)和內(nèi)心活動，其實(shí)應(yīng)該是家庭教育的重要內(nèi)容，為人父母的一個(gè)重要職責(zé)�，F(xiàn)在不少父母并不是不重視這個(gè)問題，而是他們太在意孩子的智力表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績。當(dāng)孩子的表現(xiàn)，或者學(xué)習(xí)成績不理想，甚至只是沒有達(dá)到父母的期望時(shí)，發(fā)急的父母們往往會管不住自己的嘴巴，不顧孩子的自尊，也不管是否有外人在場，張嘴就是劈頭蓋臉的一頓罵；客氣一點(diǎn)的，知道控制的，也是埋怨的、沮喪的話一串串地丟給孩子。“我太失望了，不說，心里難過。”一位母親坦率地承認(rèn)。

　　父母的心情可以理解，但是，這樣“本色地”當(dāng)父母，只能是“禍從口出”，雖然是無意，卻用自己的話摧毀著孩子的自信和自尊。對孩子來說，父母在他們的心目中占有極其重要的地位，父母的一句話常常會在孩子的心里產(chǎn)生巨大的影響。父母經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，對他充滿信心，孩子自然也會對自己充滿信心，面對難題不畏縮。反之，則會讓孩子灰心喪氣，對自己缺乏信心，遇事畏縮，甚至逃避，哪還有勇氣挑戰(zhàn)困難？這不僅不能改善孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)成績，孩子的智力反而會日漸低落。所謂事與愿違，這就是一個(gè)例子。

　　其實(shí)，我們都有這樣的體會，只有當(dāng)我們擁有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)，對自己充滿信心的時(shí)候，我們的反應(yīng)才會變得敏捷，擁有解決問題的能力才能得到發(fā)揮。所以，我們也都希望我們的老師，我們的上司能肯定我們的努力，賞識我們的努力。將心比心，更何況孩子？

　　對孩子自信心最具殺傷力的幾句話：

　　“眼睛這么小，就像你爸！”

　　批評孩子的外形，也會影響孩子的智力發(fā)展。有的父母常在孩子面前，毫無顧忌地評議孩子身體上的缺點(diǎn)。也許只是開玩笑，也許是以此發(fā)泄自己對孩子的不滿，但是，父母可能沒有意識到，沒有比這樣的話更容易傷害孩子的自尊心了。有的孩子甚至因此而記恨父母一輩子。

　　當(dāng)大人的自尊心被傷害時(shí)，他可能會找到其他的向外發(fā)泄憤怒的途徑，可孩子卻只會向內(nèi)發(fā)展，產(chǎn)生自卑感，“我不好看，別人不會喜歡我的。”慢慢的，他變得退縮，甚至?xí)�對自己的能力也產(chǎn)生懷疑。

　　“哎喲，你連這個(gè)也畫不像！小狗的兩只耳朵有大小的嗎？”

　　類似的不少，這些都屬于最具傷害力的語言，是最讓孩子沮喪的批評話，父母說的頻率也最高。父母的話對年幼的孩子具有絕對的權(quán)威，孩子完全信任父母之言的真實(shí)性，聽了這樣的批評，他們只會情緒低落，對自己的作品不再有信心，慢慢的連畫畫的興趣也沒有了。

　　“你這孩子，腦子真笨！”

　　這不是單純的責(zé)罵，其實(shí)是一種語言暗示，孩子聽到父母發(fā)出這樣的暗示，便會認(rèn)為“我是很笨，連爸爸媽媽都這么說”，本來活躍的思維變得遲疑起來，思維受到壓抑和限制，時(shí)間長了，智力就慢慢受到影響，孩子的頭腦果真變得不靈光了。

　　“我家毛毛要是能像你家寶寶聰明就好了！”

　　父母常常拿自己的孩子和別人的做比較，一時(shí)的客氣或謙虛，卻讓孩子喪失自信。孩子沒有判斷謙語的能力，對父母的言行抱著絕對信任的態(tài)度，父母說的客氣話，他們會由衷地相信那是真的，“我不如別人，我不聰明”。

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