導(dǎo)讀：有個(gè)詞叫做步步為營(yíng)，教育孩子也是一樣，要循序漸進(jìn)，不可急功近利。

　　把多動(dòng)癥孩子的行為，分解成一個(gè)個(gè)的小環(huán)節(jié)，不失為一個(gè)好辦法。家長(zhǎng)把孩子的行為分解成一個(gè)個(gè)小環(huán)節(jié)，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都制定具體的強(qiáng)化或懲罰指標(biāo)，并且不折不扣地執(zhí)行。也就是說(shuō)，讓兒童在每一次行為環(huán)節(jié)之后都伴隨著強(qiáng)化或懲罰。這個(gè)方法，家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

　　1.自己以身作則，做事情按計(jì)劃、有系統(tǒng)和條理，不盲目沖動(dòng)，不感情用事。

　　2.與孩子一道從事有規(guī)則的活動(dòng)，比如，家長(zhǎng)在早晨不是只讓孩子起床，而是與之一道先洗臉?biāo)⒀溃�然后打掃屋�?nèi)衛(wèi)生，最后檢查書(shū)包，吃過(guò)飯上學(xué)。

　　3.樹(shù)立嚴(yán)格的時(shí)間觀念，做事總要看表，與時(shí)間賽跑，講究做事的效率。

　　4.命令要簡(jiǎn)明確切，不用解釋理由。并且事先提出規(guī)則，并討論能否遵守。

　　5.培養(yǎng)孩子做現(xiàn)在的事情，同時(shí)想下一個(gè)事情的習(xí)慣。比如，現(xiàn)在做數(shù)學(xué)作業(yè)，做完數(shù)學(xué)題后再做什么。

　　6.制定具體詳細(xì)的獎(jiǎng)懲規(guī)則，每一個(gè)行為環(huán)節(jié)都伴隨著固定的獎(jiǎng)懲程序，而且獎(jiǎng)懲要及時(shí)，前后要一致。這一點(diǎn)實(shí)施起來(lái)，要求家長(zhǎng)付出很多的精力。

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