導(dǎo)讀：孩子是一塊玉璞，好的工匠師都能將它雕琢得完美，那么，希望每一位家長(zhǎng)都成為最好的工匠師。

　　突然間你發(fā)現(xiàn)，孩子的性格變了，不聽話了，你讓他往東他偏偏往西。其實(shí)應(yīng)對(duì)孩子的執(zhí)拗是有方法的。通過小小的引導(dǎo)和啟發(fā)，孩子會(huì)給你驚喜！

　　“親子成長(zhǎng)8步法”是美國(guó)俄勒岡健康科學(xué)大學(xué)的康絲坦斯？漢夫博士在20世紀(jì)60年代首創(chuàng)的，后由他的學(xué)生、馬薩諸塞大學(xué)巴克利教授等在臨床中使用和修改而成。按計(jì)劃，共有8個(gè)步驟，每一步花1周的時(shí)間。

　　第一步：從出生時(shí)開始關(guān)注孩子。孩子從小就期望父母而不是別人的肯定、欣賞和接受，父母的微笑和點(diǎn)頭告訴嬰兒，學(xué)習(xí)站立和走路很重要，甚至值得冒摔倒的危險(xiǎn)。但有的孩子后來漸漸發(fā)現(xiàn)，父母的關(guān)注總是負(fù)面的———批評(píng)、命令、不滿，很自然地，孩子就不再有為表揚(yáng)而努力的動(dòng)力。

　　第二步：正確積極地關(guān)注孩子。這一步教父母注意和承認(rèn)孩子的良好行為，同時(shí)忽視不良行為。幫助父母欣賞孩子及享受和孩子一起的時(shí)光。

　　通過“特殊時(shí)間段”：每天花15—20分鐘，完全投入地與孩子輕松游戲，不要命令、指導(dǎo)或提問，讓孩子做主。最好的游戲是孩子自己選擇的游戲，只要時(shí)間一到，就對(duì)孩子說：現(xiàn)在是咱們一起玩的特殊時(shí)間，你想玩點(diǎn)什么？如果是兩個(gè)人玩的，父母就要處于次要位置，讓孩子做指揮官；如果不是能一起玩的游戲，父母則要心甘情愿地做個(gè)親切的伙伴和有趣的旁觀者。

　　原則：1、不指導(dǎo)，不糾正。不管父母說什么，別指導(dǎo)孩子做什么，或試圖改變孩子玩耍的方式，這種做法只會(huì)被解釋為您要控制局面，孩子會(huì)立刻跟父母頂牛。如果父母的描述不帶批評(píng)色彩，孩子就會(huì)認(rèn)為父母對(duì)他干的事感興趣。

　　2、不提惹人煩的問題。對(duì)9歲以上的孩子，父母可以問更多的問題，以顯示父母對(duì)孩子有真正的興趣，對(duì)年齡小的提問內(nèi)容要豐富多采，如“你最喜歡哪塊積木？”“我們明天出去玩，你想買什么？”。

　　3、有選擇地表揚(yáng)。表揚(yáng)孩子時(shí)應(yīng)相當(dāng)具體，也可以因?yàn)闆]做不受人歡迎的事而表揚(yáng)他，如“真高興看到你最近干凈多了。”

　　方法：1、家長(zhǎng)發(fā)出指令后不要離開孩子去忙自己的事，而是要和孩子在一起，孩子不論何時(shí)服從了家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)都要表揚(yáng)他。另外，家長(zhǎng)要用放大鏡盯著孩子的良好行為，如果在沒有家長(zhǎng)提醒的情況下，孩子遵守了家規(guī)做了家務(wù)，家長(zhǎng)要給孩子以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、給孩子提出一系列簡(jiǎn)單、溫和的指令，如“請(qǐng)把那只鉛筆遞給我”。不管你相信不相信，孩子養(yǎng)成服從習(xí)慣的程度取決于練習(xí)機(jī)會(huì)的多少。每天至少找出兩三次機(jī)會(huì)指令孩子給家長(zhǎng)幫忙，要選擇孩子不是很忙的時(shí)候，不至于讓孩子痛恨家長(zhǎng)打斷他的事情。在孩子服從每個(gè)指令時(shí)表揚(yáng)他1次，對(duì)于很小的孩子，可以用點(diǎn)心或飲料作為獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)大些的孩子口頭表揚(yáng)就可以了。

　　3、對(duì)于不聽話的孩子，只要改變發(fā)出指令的方式，就能極大地改善孩子的行為反應(yīng)。發(fā)出指令時(shí)請(qǐng)注意：

　　不要發(fā)出沒有必要的指令。家長(zhǎng)發(fā)一些日常指令前，要停下來想想指令的重要性：這是需要先做的嗎？是孩子必須做的嗎？如果回答都是否定的，那家長(zhǎng)就不必發(fā)這條指令了。如果回答都是肯定的，家長(zhǎng)則要準(zhǔn)備鼓勵(lì)和懲罰雙管齊下，讓孩子服從指令。隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)逐漸明白，家長(zhǎng)是言出必行的，就會(huì)更加服從家長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)的指令要簡(jiǎn)單，一次只發(fā)一個(gè)指令。孩子特別是年幼的孩子，如果聽到一個(gè)復(fù)雜的指令或一次聽到幾個(gè)指令，就會(huì)犯糊涂，通常的反應(yīng)是哪條指令也不執(zhí)行。

　　確保孩子聽見家長(zhǎng)的話。要看著孩子的眼睛說話，家長(zhǎng)不要從另一間房子里往外喊或連頭都不抬就發(fā)號(hào)施令，必要的時(shí)候輕輕地把孩子的臉轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)，以確保孩子在注意家長(zhǎng)說什么。

　　消除干擾物。比如在發(fā)指令之前關(guān)掉電視。

　　如果你的孩子才3歲或更小，請(qǐng)及時(shí)、靈活地獎(jiǎng)勵(lì)他的服從性，比如孩子聽話就給他一小塊點(diǎn)心、一根棒棒糖等。但家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果孩子還有自然和數(shù)學(xué)作業(yè)要做，不太可能因?yàn)樗�完成了語文作業(yè)就馬上獎(jiǎng)勵(lì)他看電視15分鐘，也不太可能因?yàn)樗?0分鐘沒打攪家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就放下手中的事陪他玩30分鐘，另外，小點(diǎn)心和小獎(jiǎng)勵(lì)很快會(huì)失去吸引力。

　　這個(gè)問題可通過建立一套代幣系統(tǒng)解決：如果孩子完成了指定任務(wù)，就能掙到撲克牌或獎(jiǎng)勵(lì)分，然后用這些代幣兌換孩子喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)或特別待遇。

　　1、家庭撲克牌方案，適合4—7歲的兒童。

　　找一副撲克牌，告訴孩子，你覺得他在家里表現(xiàn)得很好，所以用撲克牌獎(jiǎng)勵(lì)他的好行為，使他得到自己喜歡的獎(jiǎng)賞或特別待遇。給孩子看牌，向他解釋：完成不同的任務(wù)，掙的牌數(shù)不一樣，任務(wù)越難和花的時(shí)間越長(zhǎng)，掙的牌越多。

　　按任務(wù)難易程度給1-10分，對(duì)于難于做到的任務(wù)，給的分要多，一天一般能掙30—50分。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，可包括：個(gè)人自理方面如按時(shí)起床、穿衣洗漱；做力所能及的家務(wù)活，增加責(zé)任感；學(xué)習(xí)任務(wù)的完成：不馬虎、拖拉；行為問題的糾正：不和大人頂嘴、吵鬧，不做出攻擊性行為等。

　　2、家庭獎(jiǎng)勵(lì)分系統(tǒng)，適合8—12歲的兒童。

　　買一個(gè)筆記本，在封皮上注明是孩子的家庭獎(jiǎng)勵(lì)分登記本。在筆記本上設(shè)5列：日期、事項(xiàng)、存入、支出和結(jié)余。告訴孩子只有家長(zhǎng)能用這個(gè)筆記本，孩子只能看，不能自己往上寫數(shù)字。按照撲克牌方案一樣的辦法列出獎(jiǎng)勵(lì)表，比如按時(shí)起床存入5分，看電視30分鐘支出4分。

　　3、注意事項(xiàng)：

　　不要告訴孩子因?yàn)樗�總是犯錯(cuò)誤，所以家長(zhǎng)把他所有的待遇都剝奪了，他得再掙回來；開始一周不要因?yàn)椴涣夹袨榱P掉孩子的分，在此階段，只將本方案用于激勵(lì)孩子的良好行為；第一周不要小氣，哪怕微小的良好行為都要獎(jiǎng)勵(lì)；家長(zhǎng)要確保本方案實(shí)施；要立即獎(jiǎng)勵(lì)孩子；在你給孩子撲克牌或獎(jiǎng)勵(lì)分時(shí)，一定要微笑；孩子得分時(shí)、家長(zhǎng)要說明具體原因。

　　小編點(diǎn)評(píng)：這八個(gè)步驟，最核心的精髓就是家長(zhǎng)要耐心和細(xì)心，其實(shí)孩子是一塊玉璞，好的工匠師都能將它雕琢得完美，那么，希望每一位家長(zhǎng)都成為最好的工匠師。

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