第二階段：入學(xué)后

　　步驟6：鼓勵(lì)寶寶認(rèn)識(shí)新朋友

　　在寶寶剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師一般會(huì)有意安排一兩個(gè)比較活潑的同學(xué)去照顧他，以幫助寶寶盡快融入集體生活。

　　請(qǐng)媽媽記住這幾位同學(xué)的名字，在送孩子上學(xué)時(shí)，記得跟這幾位小同學(xué)打打招呼，請(qǐng)他們多多照顧寶寶，這樣其他小朋友就會(huì)更加熱情，孩子也能很快交到新朋友。

　　不妨讓孩子帶些糖果去幼兒園，請(qǐng)同學(xué)老師一起吃，小朋友在吃糖果時(shí)，很快就會(huì)記得帶糖果來(lái)的新同學(xué)，這樣也能幫助孩子更快地融入團(tuán)體生活。

　　步驟7：討論有趣的事情

　　在寶寶剛剛上幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)總喜歡在放學(xué)后問：“今天在學(xué)校學(xué)了什么？上了什么課？”不過，幼兒園的很多活動(dòng)都是在游戲中進(jìn)行的，所以寶寶可能只會(huì)回答：“玩東西”或“不知道”。于是，有些家長(zhǎng)可能覺得幼兒園并沒有想像中那么好，似乎沒有教授什么東西，多半只是讓寶寶在玩。其實(shí)，現(xiàn)在的幼兒園課程設(shè)計(jì)都比較活潑，很多學(xué)習(xí)都是穿插在游戲中進(jìn)行的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該更換問話的方式，同時(shí)記得在問話中鼓勵(lì)寶寶，增加他上學(xué)的成就感。

　　*你今天跟誰(shuí)玩？你最喜歡跟誰(shuí)玩？

　　*你們玩了什么玩具或教具？你會(huì)不會(huì)玩？

　　*今天老師提問題了嗎？你有沒有舉手回答呢？

　　*老師教的游戲好不好玩？下次還想再玩嗎？

　　步驟8：和老師積極交流

　　在第一次上幼兒園時(shí)，每個(gè)寶寶都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些小問題，例如他覺得學(xué)校不好玩、上課聽不懂、想睡覺等，這是很正常的。

　　畢竟除了家庭之外，幼兒園是寶寶第一個(gè)需要長(zhǎng)期生活的環(huán)境。在送寶寶上學(xué)或接他放學(xué)時(shí)，如果條件允許，建議家長(zhǎng)和老師多多交流意見，一方面問問寶寶在幼兒園里的表現(xiàn)，另一方面把寶寶在家中的表現(xiàn)告訴老師。這樣一旦寶寶出現(xiàn)什么異常，家長(zhǎng)和老師都能及時(shí)了解情況，而老師就會(huì)協(xié)助家長(zhǎng)特別觀察寶寶的情況，并盡快找到解決的辦法。

　　步驟9：強(qiáng)調(diào)上學(xué)的好處

　　在上學(xué)的新鮮期過去之后，寶寶很可能就會(huì)告訴媽媽，他不想再去上學(xué)或是不了解為什么非要去上學(xué)。此時(shí)媽媽應(yīng)利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)教育，讓他覺得上學(xué)不只是為了認(rèn)識(shí)更多的新朋友，更是為了讓自己越來(lái)越有能力，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。

　　*買東西時(shí)，請(qǐng)寶寶去付錢，告訴他如果不去上學(xué)的話，就沒辦法確定應(yīng)該付他多少錢。

　　*請(qǐng)寶寶寫卡片給爺爺奶奶，讓他發(fā)現(xiàn)如果不上學(xué)就不識(shí)字，就沒辦法寫好卡片。

　　*在坐車出行時(shí)，為寶寶介紹周圍的事物，告訴他不上學(xué)就不知道該怎么出門、該如何坐車。

　　*介紹父母的好朋友給寶寶認(rèn)識(shí)，告訴他如果沒有朋友，困難時(shí)就沒有人會(huì)幫忙，也沒有人陪他一起做游戲。

　　步驟10：探究不想上學(xué)的原因

　　幼兒園是一個(gè)集體環(huán)境，寶寶在里面受到的照顧肯定不如在家周到，所以偶爾會(huì)遇上一些小挫折，然后就出現(xiàn)不喜歡上學(xué)的念頭。所以，一旦寶寶出現(xiàn)這樣的反應(yīng)，建議媽媽先聽他說說不喜歡上學(xué)的原因，例如功課太難、不喜歡吃點(diǎn)心、很想媽媽、同學(xué)不理他等，然后再和他一起想辦法解決。在很多時(shí)候，只要家長(zhǎng)多給寶寶一些鼓勵(lì)和稱贊就夠了，因?yàn)樗�完全有能力解決所遭遇的問題，只是自信心不足而已。

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