來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-08-10 11:25:50
導(dǎo)讀:當(dāng)孩子說大話時(shí),作為家長或者大人,首先要了解的是,孩子為什么要說大話,孩子說這些大話的目的是什么,只有在了解到孩子“說大話”的本質(zhì)出發(fā)點(diǎn)后才有可能采取有效的教育措施。
寶貝真聰明,以后肯定能吃得開”;而當(dāng)孩子經(jīng)常說大話之時(shí),年輕的父母可能會(huì)從竊喜逐漸變成擔(dān)憂,進(jìn)而開始選擇用嚴(yán)厲的語氣或近似讓孩子自尊心受傷的語氣來批評(píng)制止孩子的壞毛病,如前所述的“怎么又說大話了”、“這么小不要學(xué)會(huì)吹牛”之類的話也就自然出現(xiàn)了。
對(duì)于小孩子們“說大話”的毛病,首先我們要正視,但更要用孩子容易接受的方式來教育孩子,實(shí)踐告訴我們,以下六點(diǎn)值得家長借鑒:
首先,要明辨細(xì)察,了解孩子說大話的本質(zhì)所在
當(dāng)孩子說大話時(shí),作為家長或者大人,首先要了解的是,孩子為什么要說大話,孩子說這些大話的目的是什么,只有在了解到孩子“說大話”的本質(zhì)出發(fā)點(diǎn)后才有可能采取有效的教育措施。
一般而言,孩子“說大話”分為二種,一種是需要立即教育制止的不良習(xí)慣式的“說大話”,另一種是純粹出于想得到父母更多寵愛的炫耀式的“說大話”。對(duì)于前一種“說大話”,家長要采取有效教育措施,但更多要多問問自己,孩子為什么要說大話,要從源頭上找出說大話的原因;而對(duì)于后一種,家長更多需要以寵愛式的教育方法教育孩子,告訴孩子,你是爸爸媽媽心中最好的,爸爸媽媽希望孩子做個(gè)誠實(shí)的、不說大話的孩子。
其次,批評(píng)教育要冷靜、要有耐心
一些家長看到孩子們竟然開始學(xué)著大人“吹牛”了,擔(dān)心之余,有時(shí)難免會(huì)顯得很急躁,急躁之下,教育效果也難免會(huì)打折扣。事實(shí)上,對(duì)于孩子類似“說大話”的不良習(xí)慣的出現(xiàn),年輕的父母們首先要冷靜,要有足夠的耐心,只有這樣,才能找出孩子說大話的原因和源頭,并進(jìn)而找到對(duì)癥下藥的教育良方。
第三,當(dāng)有不良苗頭出現(xiàn)時(shí)要適時(shí)制止
將壞毛病控制在苗頭里是最有效的教育措施。當(dāng)孩子們出現(xiàn)說大話的不良苗頭時(shí),年輕的家長一定要高度重視,要立即采取措施教育孩子不要“說大話”,將這種說大話的苗頭及時(shí)控制住。
第四,嚴(yán)厲斥責(zé)不可取
小孩子們出現(xiàn)說大話的情形時(shí),年輕的父母們自認(rèn)為立即制止這種不良習(xí)慣的最好辦法之一就是進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),年輕的父母、尤其是年輕的爸爸們可能會(huì)用訓(xùn)斥口氣批評(píng)孩子,“你再說大話!”、“不許再說大話”之類的斥責(zé)并不可取。年幼的孩子并不明白何為說大話,更不知說大話的不良后果,家長一味嚴(yán)厲的斥責(zé)只會(huì)讓孩子害怕、自尊心受傷,孩子在害怕的狀態(tài)下并不能很好理解“為什么說大話是不好”的道理。一味嚴(yán)厲的斥責(zé)無濟(jì)于從根本上教育孩子。
第五,不可用歧視或輕視的語氣來批評(píng)孩子
有些年輕的家長說了,你不讓我用嚴(yán)厲的口氣來教育孩子不說大話,那我就用別批評(píng)方式來教育,比如有的家長就會(huì)用一種歧視或輕視的語氣來“教育”孩子,有的父母會(huì)這樣告訴孩子,“你這孩子,怎么就不如別人家的喲,怎么就學(xué)會(huì)說大話了呢”,“又說大話了”.....這樣帶有歧視或輕視含義在內(nèi)的批評(píng)會(huì)讓孩子心靈受到傷害,他們會(huì)認(rèn)為,“爸爸媽媽不喜歡我”,“爸爸媽媽不要我了”,長此以往,會(huì)讓孩子自信心受到嚴(yán)厲打擊,孩子會(huì)慢慢地變得不敢在爸爸媽媽面前撒嬌,也慢慢會(huì)變得內(nèi)閉不言語。
第六,學(xué)會(huì)用事例來教育孩子
通常而言,教育孩子的最有效方法是用事例教育法,教育孩子不說大話的最好辦法之一也不外乎如此。年輕的父母們,當(dāng)孩子學(xué)會(huì)說大話之時(shí),我們要善于用講故事的事例型教育孩子學(xué)會(huì)誠實(shí)不說大話,我們要從正面舉例教育孩子,一些小英雄因?yàn)樽孕≌\實(shí)不說大話,所以很受大人們的喜愛,長大了也取得了很大的成績。這種循循善誘的事例型教育方法有較好的教育效果,值得家長們借鑒。
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