奶奶對老伴如此不雅如此對兒媳墻倒眾人推大為不滿，加之埋藏在心里的沒有嫁給那位副教授錯嫁了這個不男子不丈夫不成功的男人的惋惜悔恨之心終于有了發(fā)泄的機會于是抄一顆手榴彈朝老伴投擲過去，語言之幽默落點之巧妙堪稱史無前例。爺爺沒想到馬上就要過銀婚的老伴原來并非同他死心踏地原來愿意同職稱結(jié)婚和他同床異夢要不是在夢中他非同她離婚不可非甩了她踢了她扔了她涮了她不可，副教授頂個屁，別說副教授就連教授還有的連黃瓜是一般粗的好吃還是一頭粗一頭細的好吃都弄不清呢……阿奔頭一次看到家人這樣撕破了臉爭吵，他終于知道了掩藏在和睦氣氛下的是什么，也知深了蛇不如人類的地方是什么。蛇不喜歡誰就去咬誰不會為了維持和平而裝出喜歡對方的樣子，而人類會為了大家的和睦生存而犧牲自己的喜怒哀樂。阿奔覺得人類比其它動物高明當(dāng)然活得累了點兒。

　　“只有讓他們都去睡覺才能擺脫這不是夢境的夢境。”阿奔想出了辦法。

　　“去睡覺吧！”阿奔先推爺爺。

　　“我不困！”爺爺還在生老伴的氣。

　　阿奔硬是把爺爺按到了他的床上。

　　奶奶死活不跟老伴同睡一張床最后頭對腳腳對頭勉強躺下了。

　　媽媽和爸爸一個睡床上一個睡床下一邊入睡還一邊爭論不休。

　　第二天早晨，當(dāng)全家人圍坐在餐桌旁時，都對家庭的其他成員格外尊敬，他們誰也不提自己的夢，都以為只有自己做了這樣的夢別人沒做都為自己在夢中罵別人感到內(nèi)疚感到慚愧感到后悔感到死有余辜都爭著給被自己在夢中攻擊過的對手夾菜盛飯勸對方多吃。媽媽希望公公小便時多尿到外邊一點兒如果全尿到外邊更好更能減輕她的負罪感。爺爺吃花生豆時幾乎是用舌頭嚼撒尿時瞄準了５分鐘才尿。奶奶拐彎抹角把全世界的副教授都罵了個遍還說這輩子能嫁給阿奔的爺爺真是三生有幸真是上輩子積了德真是慧眼識英雄。爸爸當(dāng)眾吹噓老婆生阿奔功勞大大的還說沒有阿奔的媽媽就沒有阿奔這是真理還說沒有他也能有阿奔憑她的本事自己就能生阿奔據(jù)說自然界就有無性繁殖不信請大家去參觀自然博物館就在一進門往左拐第三個展窗里。

　　看著這樣的場面阿奔真是感動，他覺得這就是黃金，人活著并不全是為了自己，為別人活著的人有時更幸福更愜意。

　　阿奔越來越發(fā)現(xiàn)人類有許多令其它動物捉摸不透難以理解的地方，就拿“小偷”這個概念來說吧，向別人借錢的人不算小偷而不借給別人錢的人卻是小偷換句話說想占用別人財產(chǎn)的人不受指責(zé)而維護自己財產(chǎn)的人卻受指責(zé)。阿奔已經(jīng)不后悔來人生淘金了，他能憑自己的特殊身份為自己創(chuàng)造幸福就像昨天傍晚舉辦的動畫片大展播讓家人進入夢境一樣。

　　第二十章

　　經(jīng)過一年的正規(guī)學(xué)前班訓(xùn)練，阿奔終于拿到了學(xué)前班本科文憑，準備上小學(xué)了。

　　全家人為將阿奔送進本市第一重點小學(xué)開始了一場曠日持久的游擊戰(zhàn)。他們認定貝多芬愛因斯坦杜甫斯特凡大公神探亨特都是重點小學(xué)畢業(yè)，他們還認定除了重點小學(xué)別的小學(xué)都不是小學(xué)都是濫竽充數(shù)誤人子弟只能培養(yǎng)出沙皇黑手黨毒販子假鈔制造者的場所。

　　遺憾的是第一重點小學(xué)是全市家長目光的聚焦點，每年每１０萬名入學(xué)兒童中只有０．５人能夠進入該學(xué)校，這就意味著阿奔的四位血親要同那２０萬適齡入學(xué)兒童的數(shù)量不等的血親展開一場浴血搏斗。比耐力比公關(guān)能力比財力比運氣比口才比一切可以比的東西較量一切可以較量的東西。

　　爺爺為全家制訂了作戰(zhàn)方案，媽媽按照公公的方案繪制了一幅作戰(zhàn)圖懸掛在墻上使家人一目了然知道自己的任務(wù)知道自己的進攻目標知道自己的崗位責(zé)任制。爺爺?shù)倪M攻目標是校長因為經(jīng)過周密勘察發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)牡艿艿姆蛉说陌职钟幸晃煌�鄉(xiāng)曾經(jīng)給那位校長的叔叔的離了婚的前妻的妹妹的鄰居捎過東西，爺爺決定利用這一層特殊關(guān)系以點帶面以綱舉目爭取大獲全勝。

　　奶奶的主攻方向是副校長經(jīng)過偵察發(fā)現(xiàn)副校長喜歡釣魚而奶奶烹魚則是拿手好戲，一釣一烹，有貨源有手藝真可謂珠聯(lián)璧合試想光釣魚不會做不是白釣嗎不是浪費時間嗎時間就是金錢就是生命副校長準懂這個道理否則他當(dāng)不了副校長。

　　全家把俘虜教導(dǎo)主任的任務(wù)交給了阿奔的媽媽，據(jù)說這家伙軟硬不吃固若金湯沒有嗜好不抽煙不喝酒不食人間煙火不看電影不愛交際唯一的愛好是討厭別人上他家串門。媽媽絞盡腦汁制訂作戰(zhàn)方案她想出奇制勝想一鳴驚人想讓家人看看她的能量，就是，有本事生阿奔就有本事把他送進重點小學(xué)要不然你就別生！

　　爸爸分工負責(zé)聯(lián)絡(luò)和搜集那２０萬個家庭的情報，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝�，F(xiàn)代社會最重要的就是信息，信息是金錢是智慧信息是一切。為此爸爸借了油印機和蠟紙，他要定期出簡報為家人提供信息這是一舉兩得的美事既可以使家人及時掌握敵方動態(tài)又可以使自己這輩子沒當(dāng)上編輯的遺憾得到補償。第１期簡報出版后受到了家人的贊揚，創(chuàng)刊號上除了刊登翔實的敵方情報外還辟有“國外重點小學(xué)一瞥”“名人論兒童必須上重點小學(xué)”“重點小學(xué)與名人”等欄目。

　　第一戰(zhàn)役打響了。

　　阿奔的長輩們頭戴鋼盔手持爆破筒身穿迷彩服躍出戰(zhàn)壕沖向目標。眾多的家長也都披掛上陣為子女上重點小學(xué)大打出手有的使用沖鋒槍有的使用手雷有的使用匕首還有鷹爪鐵布衫八卦蓮花掌少林童子功柔道拳擊摔跤抓咬擰撕摸爬滾打十八般武藝一起上。頭一個回合爺爺就敗給了另一位老頭，那老頭仗著自己的兒子的同學(xué)和校長有私交輕而易舉地就將阿奔的爺爺打翻在地，阿奔的爺爺不氣餒不自卑不死心牢記失敗是成功之母勝敗乃兵家常事吃一塹長一智災(zāi)難里面有黃金從哪里摔倒了就從哪里爬起來以及一切諸如此類的警句格言，他擦干身上的血跡掩埋好戰(zhàn)友的尸體--如果有的話--準備再戰(zhàn)。

　　奶奶也出師不利那位副校長從小不吃魚據(jù)說是因為他媽媽從小不吃魚，不吃魚的人卻喜歡釣魚天下真是無奇不有真是樹林子大什么鳥都有，那位副校長酷愛和釣友切磋釣藝聽說有一次同一位釣友侃了三天三夜釣藝沒喝一口水沒吃一粒米沒合一次眼�？上�奶奶對釣魚一竅不通她甚至不知道用什么釣魚不過這難不倒她，她一下子買了１０本有關(guān)釣魚的書臨陣磨槍臨時抱佛腳通宵攻讀她沒想到釣魚還能同她孫子的前途掛上鉤。

　　媽媽敗得更慘她連教導(dǎo)主任的面都沒見上，她這才知道她擬訂的作戰(zhàn)計劃是紙上談兵是廢紙一張是屠龍之技，她這才知道世界上還有教導(dǎo)主任這種類型的人這哪叫人簡直是一座碉堡一座大堤一道深溝刀槍不入。為了給教導(dǎo)主任好印象阿奔的媽媽不惜從牙縫中擠出金錢買高檔化妝品�；瘖y時花了４個小時好像她去報考電影學(xué)院當(dāng)演員報考美術(shù)學(xué)院當(dāng)模特遺憾的是時間白花了妝白化了這些都還能忍受最令人痛心的是那高檔化妝品。

　　阿奔看著親人們?yōu)榱怂�的前�?-也就是他們的前途--如此不遺余力地奔波不顧一切地周旋不惜性命地搏斗他感到惶惑感到恐懼感到除了幸福愉快歡樂這類字眼以外的一切不安字眼。他不能理解血親們怎么會愚蠢到像開發(fā)和制造產(chǎn)品那樣培養(yǎng)人才的地步，阿奔看到這些天長輩們顧不上吃飯顧不上睡覺顧不上大小便顧不上上班就為了他上重點小學(xué)而拋棄了正常人的正常生活，他可憐他們同情他們?yōu)樗麄兺锵А?/p>

　　家庭緊急會議在晚上九點召開。

　　本次戰(zhàn)役總指揮爺爺主持會議。

　　為了讓阿奔將來對得起長輩們的心血報答長輩們的培養(yǎng)之恩并以此為動力為鞭策好好成才，特批準阿奔列席會議。

　　全家人圍坐在餐桌四周，氣氛嚴肅得讓人難以忍受，就像馬上要討論派誰去參加第三次世界大戰(zhàn)。

　　“情況十分嚴峻，”爺爺環(huán)視了一下在座的諸位家庭成員，“出師不利。阿奔上重點小學(xué)的事只能成功，不能失敗。”爺爺給會議定了調(diào)子--不能打退堂鼓。

　　“你們看看第２期《簡報》。”爸爸發(fā)給每人一張他主編的簡報。

　　“我不想上重點小學(xué)，離咱們家那么遠。”阿奔不忍心看著親人們這么勞神，他嚇唬他們，“再被綁架了怎么辦呀？”那重點學(xué)校離阿奔家足足有２０公里。

　　“我們輪流接送你，別怕。”爺爺正愁他這輩子缺少悲壯的男子氣概的內(nèi)容，他很想為了保護孫子而只身同幾十名江洋大盜肉搏。

　　“一定要上重點小學(xué)！”媽媽拍拍兒子的頭。

　　阿奔的血親們忘記了人類總結(jié)的一條真理，種瓜得瓜種豆得豆。他們以為播了豆子只要送進重點小學(xué)就能結(jié)出西瓜來。他們還以為他們的后代是橡皮泥隨他們捏造，想捏音樂家就捏音樂家想捏書法家就捏書法家想捏畫家就捏畫家，其實他們應(yīng)該先在自己身上做做試驗先捏自己，人和人都一樣都是２０６塊骨頭如果不能把自己捏出名那也別再去折磨自己的親骨肉，凡是舍不得自己捏自己的家長光拿自己的孩子捏著玩捏著過癮都屬于殘酷的劊子手屠夫型家長。那些最想讓自己的孩子將來當(dāng)博士當(dāng)教授當(dāng)一切有頭有腦的人物的家長的家里往往派上一個工兵連挖地三尺也找不出一本像樣的書來。

　　“咱們應(yīng)該更換戰(zhàn)術(shù)。”奶奶說。

　　“主攻校長。”媽媽提議。

　　“是否在報上登個啟事？”爸爸對報紙的作用有新認識。

　　“登啟事？”爺爺不明白。

　　“登個覓友啟事，就說咱家想同那位校長的親戚交朋友。”爸爸說。

　　“不好，這會引起校長的警覺。”奶奶反對。

　　“是不大妥當(dāng)。”爺爺投反對票。

　　“那位教導(dǎo)主任不好對付。咱們?nèi)�都去進攻校長吧！”媽媽不想再當(dāng)見不到對手的戰(zhàn)士見不到堡壘的爆破手。

　　四位長輩為了兒子孫子上重點小學(xué)絞盡腦汁地討論著商議著提議著否決著再提議再否決。

　　“我聽說重點小學(xué)喜歡招收有特長的學(xué)生，咱們阿奔不是書法神童嗎？”爸爸一句話把全家人從山重水復(fù)狀態(tài)帶入柳暗花明境界。

　　自從阿奔因出名被綁架后，全家不敢輕易再張揚阿奔是神童，怕再遭不測。

　　“現(xiàn)在是關(guān)鍵時刻，我看可以拿阿奔的天才當(dāng)武器攻重點小學(xué)。”爺爺點燃了一支香煙說。他平時不抽煙，只在做重大決定時為了呼托氣氛才偶爾抽一二支。

　　“只要加強對阿奔的警衛(wèi)就行，我同意這個方案。”媽媽投贊成票。

　　“可以試試。”奶奶也覺得這個辦法比讓她研讀釣魚的書強。

　　“您明天把報紙對阿奔的報道帶給校長看看。”阿奔的爸爸對阿奔的爺爺說。

　　阿奔的四位血親開始頭對頭鼻尖對鼻尖地制訂第二戰(zhàn)役的周密作戰(zhàn)方案，他們編排了第一梯隊第二梯隊第三四五六梯隊還任命了爆破組長后勤組長搶救組長糖衣炮彈手遠程射擊手近距攻擊手……送阿奔上重點小學(xué)的第二戰(zhàn)役即將打響。

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