第二十四章

　　轉(zhuǎn)眼阿奔上二年級(jí)了。這期間他的親人們每天懷著愉快享受的心情輪流護(hù)送阿奔去學(xué)校。他們把對(duì)孩子的愛對(duì)自己未來的憧憬全部化為能量拋灑在公共汽車上人行便道上他們自己不吃不喝或少吃少喝節(jié)約出銅板給阿奔買高檔食品像填鴨那樣喂他只要他好好學(xué)習(xí)。

　　從上二年級(jí)開始，老師留的作業(yè)就多起來。

　　“現(xiàn)在布置今天的作業(yè)。”老師說。

　　同學(xué)們都緊張地聽著，他們希望老師手下留情。他們想玩。

　　“把今天學(xué)的生字每個(gè)寫３０遍。再將算術(shù)填空題重新做５遍。還有……”老師的舌頭每到留作業(yè)就顯得特別勤快。

　　阿奔不明白在課堂上已經(jīng)弄清楚了的東西干嗎放學(xué)后還要沒完沒了地寫。

　　下課鈴響了。

　　阿奔來到校門口，早已等候在那里的爺爺迎上來。

　　“今天學(xué)習(xí)怎么樣？”這是爺爺見阿奔后非說不可的一句話。

　　阿奔真希望爺爺說一次“今天玩得怎么樣”。

　　“還行。”阿奔無精打采地說。

　　“快回家寫作業(yè)吧！”爺爺領(lǐng)著孫子過馬路。

　　阿奔決定從今天起不寫作業(yè)了，他不是來人間寫作業(yè)的。

　　阿奔在公共汽車上命令保鏢蛇想辦法把作業(yè)都給他寫完。保鏢蛇說沒問題。

　　每天阿奔進(jìn)家門全家都像迎接外國(guó)元首的國(guó)事訪問，除了不放禮炮不奏國(guó)歌不檢閱儀仗隊(duì)外其他一模一樣。

　　有人給阿奔摘書包有人給阿奔洗手有人給阿奔換鞋說一千道一萬都為了讓他快點(diǎn)兒坐在寫字臺(tái)前寫作業(yè)。

　　阿奔在被血親們灌了一通飲料吃了一通巧克力后又被他們強(qiáng)迫坐到寫字臺(tái)前。

　　媽媽替兒子打開書包。

　　爸爸幫兒子拿出作業(yè)本。

　　爺爺準(zhǔn)備筆。

　　奶奶攤開課本。

　　阿奔看見桌上的這些東西就頭疼，這些枯燥的數(shù)字使他感覺不到人生的五彩繽紛，他渴望去游樂場(chǎng)渴望看動(dòng)畫片渴望和小朋友嬉戲玩鬧當(dāng)然也愿意學(xué)習(xí)但不是這種懲罰式的學(xué)習(xí)。

　　阿奔等爸爸媽媽爺爺奶奶離開后，命令保鏢蛇替他完成作業(yè)。

　　在１０秒鐘之內(nèi)，阿奔的作業(yè)全部完成了。

　　阿奔站起來，將作業(yè)本裝進(jìn)書包，準(zhǔn)備出去玩。

　　“你怎么不寫作業(yè)？”媽媽看著手里拿著氣球的兒子，問。

　　“小奔，寫完作業(yè)再玩。”奶奶伸手想接過孫子手中的皮球。

　　“寫完了。”阿奔往地上拍了一下棋球，氣球準(zhǔn)確地返回到他手中。

　　“還不到一分鐘就寫完了？”爺爺堅(jiān)信重點(diǎn)小學(xué)的老師不會(huì)給學(xué)生只留一分鐘的作業(yè)。

　　“你去看嘛。”阿奔想奪門而出。

　　爸爸的身體堵在門口。

　　爺爺慈祥地拉著阿奔往寫字臺(tái)旁靠攏，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孫子說著不寫作業(yè)長(zhǎng)大會(huì)蹲監(jiān)獄一類的真理。

　　“作業(yè)真的寫完了。”阿奔說。

　　媽媽打開阿奔的書包，像緝私隊(duì)員那樣檢查兒子的作業(yè)本。

　　她的臉上出現(xiàn)了看見太陽(yáng)從西邊升起的表情。

　　作業(yè)真的寫完并不使她吃驚，吃驚的是阿奔在一分鐘內(nèi)寫完了應(yīng)該寫３個(gè)小時(shí)的作業(yè)。

　　“你在學(xué)校就寫作業(yè)了？”媽媽問。

　　“沒有。”阿奔得意地?fù)u頭。

　　爺爺奶奶爸爸輪流審查阿奔的作業(yè)本。

　　保鏢蛇將阿奔的作業(yè)完成得天衣無縫。

　　“我出去玩了？”阿奔又要走。

　　“等等，我們?cè)俳o你布置點(diǎn)兒作業(yè)。”爺爺認(rèn)定學(xué)生放學(xué)后不在桌前坐３個(gè)小時(shí)長(zhǎng)大準(zhǔn)變白癡。

　　阿奔終于明白了寫作業(yè)并不重要，重要的是必須坐在桌前做學(xué)習(xí)狀。血親們就喜歡看他們的后裔煞有介事地學(xué)習(xí)，每當(dāng)看到這種場(chǎng)面，他們渾身的細(xì)胞就痛快渾身的血液就漲潮渾身的神經(jīng)就陶醉。

　　阿奔只好又坐到寫字臺(tái)前--為了讓親人們舒服。

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