花園里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是紅的，一只蝴蝶是黃的，一只蝴蝶是白的。他們天天在花園里一塊兒游玩，非�？鞓贰Ｓ幸惶�，他們正在草地上捉迷藏，突然下起大雨來。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能憑借圖象和文字，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、對閱讀活動感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、歌曲錄音、蝴蝶及花朵

　　活動過程：

　　1、聽故事，引起興趣。

　　提問：“故事的名稱叫什么？故事里講了一件什么事？”

　　2、閱讀故事：

　�。�1）教師指導(dǎo)幼兒閱讀故事。“將書翻到三只蝴蝶這一頁，自己看圖書，看不懂的地方提出來。”

　�。�2）幼兒閱讀圖書，教師巡回指導(dǎo)，及時回答部分幼兒的提問。

　�。�3）教師邊講故事邊解釋圖象符號的意思，認(rèn)識紅花黃花藍(lán)花三個詞組。

　　3、感受理解：

　�。�1）教師將教學(xué)掛圖張貼在黑板上。

　�。�2）教師用紙偶表演故事。

　　附故事：三只蝴蝶

　　花園里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是紅的，一只蝴蝶是黃的，一只蝴蝶是白的。他們天天在花園里一塊兒游玩，非�？鞓贰�

　　有一天，他們正在草地上捉迷藏，突然下起大雨來。

　　他們一起飛到紅花那里，齊聲向紅花請求說：紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子底下避避雨吧！”

　　紅花說：“紅蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)來；黃蝴蝶，白蝴蝶，別進(jìn)來！”

　　三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻�是好朋友，相親相愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”

　　雨下得更大了，三只蝴蝶一起飛到黃花那里，齊聲向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉子底下避避雨吧！”

　　黃花說：“黃蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)來；紅蝴蝶，白蝴蝶，別進(jìn)來！”

　　三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻�是好朋友，相親相愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”

　　三只蝴蝶一起飛到白花那里，齊聲向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉子底下避避雨吧！”

　　白花說：“白蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)來；紅蝴蝶，黃蝴蝶，別進(jìn)來！”

　　三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻�是好朋友，相親相愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”

　　三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真是著急呀！可是他們誰也不愿意離開自己的朋友。

　　這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把天空的烏云趕走，吩咐雨別再下了。

　　天晴了，太陽公公把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽，一塊兒在花園里快樂地跳舞游戲。

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