天亮了，小公雞就起床了。哎呀！怎么搞的？這些天看東西總是模模糊糊的？于是小公雞就去找喜鵲醫(yī)生。

　　小公雞焦急地對(duì)喜鵲醫(yī)生說(shuō)：“這些天我的眼睛總是模模糊糊的，看不清楚東西，是不是我的眼睛患病啦？請(qǐng)您趕快給我看看吧！”喜鵲一聲仔細(xì)檢查了小公雞的眼睛說(shuō)：“哎呀！小公雞，你是患了近視眼啦，難怪你看東西總是模模糊糊的。”“那怎么辦呀？”小公雞急壞了，喜鵲醫(yī)生安慰它說(shuō)：“別擔(dān)心，只要配一副合適的眼鏡，一戴上去就能看清楚啦！”小公雞一聽(tīng)，放心了：“太好啦，太好啦！”小公雞一邊叫一邊拍著翅膀跳著小公雞剛跑了幾步，猛地愣住了：戴眼鏡要掛在兩只耳朵上，我的耳朵只有兩個(gè)小洞洞，配了眼睛往那兒掛呀？哎，有了！小公雞想出了一個(gè)好辦法：誰(shuí)不戴眼鏡就找誰(shuí)借副耳朵來(lái)用吧！“喔！喔！喔！”小公雞愉快的唱著歌去借耳朵了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)聽(tīng)辨故事，了解公雞耳朵的特征。

　　2、能大膽發(fā)表自己的想法，對(duì)收集相關(guān)信息感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、故事錄音等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜謎語(yǔ)引出話題：“東一片，西一片，隔坐毛山看不見(jiàn)。”（耳朵）幼兒猜謎后提問(wèn)：”動(dòng)物的耳朵與人有什么不一樣？它們有什么特殊本領(lǐng)？”

　　2、分段講述故事，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）故事從開(kāi)始講至“小公雞發(fā)愁了”討論：小公雞為什么要借耳朵？小公雞向誰(shuí)借耳朵？它們?yōu)槭裁床唤杞o它？你有什么辦法幫助小公雞？”

　�。�2）續(xù)講故事至結(jié)束并討論：“最后誰(shuí)想辦法幫小公雞解決問(wèn)題？”

　�。�3）完整聽(tīng)錄音故事后討論：“聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道這些動(dòng)物的耳朵有哪些特殊的本領(lǐng)？你認(rèn)為哪種動(dòng)物耳朵的本領(lǐng)最奇怪？”

　　3、設(shè)問(wèn)：“動(dòng)物都有耳朵嗎？它們的耳朵還有什么特別的本領(lǐng)？”“我們小朋友的耳朵有沒(méi)有特別的本領(lǐng)？”

　　附故事：小公雞借耳朵

　　天亮了，小公雞就起床了。哎呀！怎么搞的？這些天看東西總是模模糊糊的？于是小公雞就去找喜鵲醫(yī)生。

　　小公雞焦急地對(duì)喜鵲醫(yī)生說(shuō)：“這些天我的眼睛總是模模糊糊的，看不清楚東西，是不是我的眼睛患病啦？請(qǐng)您趕快給我看看吧！”喜鵲一聲仔細(xì)檢查了小公雞的眼睛說(shuō)：“哎呀！小公雞，你是患了近視眼啦，難怪你看東西總是模模糊糊的。”“那怎么辦呀？”小公雞急壞了，喜鵲醫(yī)生安慰它說(shuō)：“別擔(dān)心，只要配一副合適的眼鏡，一戴上去就能看清楚啦！”小公雞一聽(tīng)，放心了：“太好啦，太好啦！”小公雞一邊叫一邊拍著翅膀跳著小公雞剛跑了幾步，猛地愣住了：戴眼鏡要掛在兩只耳朵上，我的耳朵只有兩個(gè)小洞洞，配了眼睛往那兒掛呀？哎，有了！小公雞想出了一個(gè)好辦法：誰(shuí)不戴眼鏡就找誰(shuí)借副耳朵來(lái)用吧！“喔！喔！喔！”小公雞愉快的唱著歌去借耳朵了。

　　小公雞看見(jiàn)前面黃狗哥哥在院子門(mén)口坐著，就走了過(guò)去：“黃狗哥哥，能不能把你的耳朵借給我？”“什么？”黃狗哥哥把眼一瞪，“我能聽(tīng)到四面八方的聲音，全靠耳朵轉(zhuǎn)換方向。我的耳朵怎么能借給你呢？”

　　小公雞只好走開(kāi)了小公雞看見(jiàn)蝙蝠姐姐倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)，“哇，蝙蝠姐姐的耳朵真大！”于是，小公雞輕輕地叫醒蝙蝠姐姐，“什么事��？”蝙蝠姐姐揉揉眼睛問(wèn)。“蝙蝠姐姐，能不能把你的耳朵借給我？”蝙蝠姐姐一聽(tīng)就嚷起來(lái)，“那可不行，我要是把耳朵借給你，飛出去準(zhǔn)被撞死！”“那怎么會(huì)呢，你不是長(zhǎng)著眼睛嗎？我問(wèn)你借的是耳朵不是眼睛呀！”蝙蝠姐姐解釋道：“我的眼睛是不會(huì)認(rèn)路的，我飛來(lái)飛去全靠?jī)芍欢�朵，我的耳朵可靈敏了，碰到輕微的東西都能立刻知道。”

　　小公雞只好又往前走小公雞又遇見(jiàn)了松鼠弟弟、小兔妹妹，他問(wèn)他們借耳朵，可是松鼠弟弟和小兔妹妹都說(shuō)不能借給他。小公雞悶悶不樂(lè)地往前走著。忽然，小公雞看見(jiàn)馬公公在吃草，“對(duì)了，向馬公公借吧！”誰(shuí)知小公雞向馬公公一說(shuō)，馬公公就搖著耳朵說(shuō)：“那可不行！”馬公公告訴小公雞，馬的耳朵不但能起聽(tīng)覺(jué)作用，而且馬的喜、怒、哀、樂(lè)都是用耳朵表示的。心里高興時(shí)，耳朵是豎起來(lái)的；心里不高興時(shí)，耳朵就前后搖擺“那怎么辦呢？我怎么戴眼睛呢？”小公雞發(fā)愁了。這時(shí)，馬公公朝小公雞頭上看了看，說(shuō)：“有辦法啦，你可以用根繩子，把眼鏡栓在后腦勺呀！”小公雞一聽(tīng)高興地說(shuō)：“馬公公，你想的辦法真好，謝謝你！”

　　小公雞戴上眼鏡后，可神氣了，看東西也請(qǐng)清楚楚啦。喜鵲醫(yī)生、黃狗哥哥、蝙蝠姐姐、松鼠弟弟、小兔妹妹都來(lái)向他表示祝賀。

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