在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢(mèng)姐姐。她的胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花。一到晚上，夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕飛出來。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受散文優(yōu)美的意境，體驗(yàn)快樂、美好、多彩的夢(mèng)境。

　　2、豐富詞語(yǔ)：“五顏六色”、“香甜”、“晚霞”。

　　3、能大膽講述自己的夢(mèng)，發(fā)揮想象力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件一份、花籃一個(gè)、花若干朵、散文詩(shī)錄音磁帶。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：小朋友，你們晚上睡覺時(shí)做過夢(mèng)嗎？你夢(mèng)見過什么？（引導(dǎo)幼兒講述自己做過的夢(mèng)境）

　�。ǘ�）散文欣賞活動(dòng)：

　　師：今天，有一位客人來到了我們幼兒園，她就是夢(mèng)姐姐。她還給我們帶來了一首好聽的散文詩(shī)，名字叫《夢(mèng)姐姐的花籃》，讓我們一起來聽一聽，散文詩(shī)里講了什么？

　　1、隨著課件完整欣賞散文，初步了解散文內(nèi)容，感受散文的美。

　　提問：（1）你覺得這篇散文詩(shī)怎么樣？

　�。�2）散文詩(shī)的名字叫什么？

　�。�3）夢(mèng)姐姐的花籃里裝滿了什么顏色的花？（豐富詞語(yǔ)：五顏六色）

　　（4）夢(mèng)姐姐提著花籃把花送給了哪些小動(dòng)物？

　　2、第二次欣賞散文，感受散文中小動(dòng)物美好的夢(mèng)境，并豐富詞匯香甜、晚霞。

　　欣賞后提問：（1）夢(mèng)姐姐把什么顏色的花送給了誰(shuí)？

　�。�2）小動(dòng)物們夢(mèng)見了什么？

　　3、第三次欣賞散文，讓幼兒跟著配樂朗誦一起說說散文中優(yōu)美的語(yǔ)言。進(jìn)一步感受散文的美。

　　提問：你們喜歡夢(mèng)姐姐嗎？為什么？

　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒大膽想象和講述自己的夢(mèng)境。

　　1、在小夜曲中，幼兒閉上眼睛，“夢(mèng)姐姐”送花。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論，大膽想象自己彩色的夢(mèng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述，如：夢(mèng)姐姐送我一朵X色的花，我做了一個(gè)X色的夢(mèng)，我夢(mèng)見了……

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：

　　師：天快亮了，夢(mèng)姐姐要飛走了，請(qǐng)小朋友們把美麗的花帶回家，跟爸爸媽媽說一說美麗的夢(mèng)，讓爸爸媽媽也跟你說說他們做過的夢(mèng)，好嗎？下一次，我們還可以把你們的夢(mèng)畫下來，送給美麗的夢(mèng)姐姐。

　　附散文：《夢(mèng)姐姐的花籃》

　　在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢(mèng)姐姐。她的胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花。一到晚上，夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕飛出來。

　　小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺。夢(mèng)姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。它夢(mèng)見金黃的太陽(yáng)，金黃的田野，田野上開滿金黃的油菜花。

　　小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢(mèng)姐姐飛過來，在它身邊撒了一朵淡綠色的花。于是，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng)，它夢(mèng)見綠色的池塘，綠色的荷葉，還有一只綠色的蜻蜓。

　　小紅鳥用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢(mèng)姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花。于是，小紅鳥就做了一個(gè)火紅色的夢(mèng)。它夢(mèng)見火紅的楓葉，火紅的果子，天上照耀著火紅的晚霞……

　　夢(mèng)姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和小紅鳥更可愛，所以，她總是把最美最好的夢(mèng)送給孩子們。

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