嘀嗒嘀嗒，天空下起了小雨，小雞、小螞蟻、小朋友都在外面玩。他們會(huì)用什么方式躲雨？有可能誰(shuí)會(huì)幫助他們？

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受散文中優(yōu)美的語(yǔ)句，理解角色之間相互關(guān)愛(ài)的美好情感。

　　2、能對(duì)散文內(nèi)容展開(kāi)豐富的聯(lián)想。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小雞、小螞蟻等角色的頭飾。

　　2、教學(xué)掛圖、散文錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，有兒自由想象。

　�。�1）出示小雞、小螞蟻、小朋友的圖片：嘀嗒嘀嗒，天空下起了小雨，小雞、小螞蟻、小朋友都在外面玩。他們會(huì)用什么方式躲雨？有可能誰(shuí)會(huì)幫助他們？“

　�。�2）分組討論，集體交流。

　　2、欣賞配樂(lè)散文，感受和理解散文內(nèi)容。

　　（1）幼兒欣賞教師有表情地朗誦散文。“你喜歡這篇散文嗎？為什么？”

　�。�2）幼兒再次欣賞散文：“你覺(jué)得哪些句子很優(yōu)美、很好聽(tīng)？

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒復(fù)述散文中的優(yōu)美句子。

　�。�4）出示掛圖加深對(duì)散文的理解：“散文中有那些傘？這把傘是誰(shuí)做的？它為什么要做成XX傘？

　　3、感受散文中角色之間相互關(guān)愛(ài)的美好情感。

　　（1）幼兒選擇頭飾進(jìn)行表演。“你最喜歡散文里的誰(shuí)？為什么？”

　　“讓我們一起邊聽(tīng)散文邊表演。”

　　（2）幼兒展開(kāi)聯(lián)想，嘗試用散文中的句式表達(dá)自己的想象。“滴答滴答，天空中下起了小雨，還有誰(shuí)會(huì)撐起傘來(lái)幫助別人呢？”“這是一把什么傘？”

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