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1-3歲寶寶語(yǔ)言發(fā)展檢查指標(biāo)

來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 2009-08-04 16:19:50

說(shuō)兩句

  導(dǎo)讀:孩子1-3對(duì)期間,各階段有不同的語(yǔ)言發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),孩子每個(gè)階段間的進(jìn)步是明顯的,希望家長(zhǎng)們多注意多留心。

  13-15個(gè)月

  1.努力模仿成人的動(dòng)作和語(yǔ)言;

  2.能夠聽(tīng)懂10個(gè)左右常用物品的名稱和語(yǔ)句;

  3.會(huì)說(shuō)的單詞3-8個(gè)左右,處于單詞句階段;

  4.能根據(jù)成人的要求指出五官的位置及熟悉的人和物;

  5.會(huì)用動(dòng)作表示肯定或否定;

  6.常說(shuō)出一連串成人聽(tīng)不懂的“小兒語(yǔ)”。

  16-18個(gè)月

  1.能理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,理解的詞語(yǔ)大于能說(shuō)出的詞語(yǔ);

  2.理解并且喜歡歌曲、故事、兒歌等;

  3.理解并執(zhí)行成人的簡(jiǎn)單指令;

  4.會(huì)說(shuō)的單詞10-20個(gè)左右;

  5.喜歡翻閱圖書且“指指點(diǎn)點(diǎn)”、“嘰哩咕嚕”,好像在講解;

  6.會(huì)對(duì)看到的物體進(jìn)行命名,命名時(shí)常有泛化、窄化等現(xiàn)象。

  19-21個(gè)月

  1.常用的詞語(yǔ)達(dá)100個(gè)左右;

  2.處于雙詞句階段,即說(shuō)出由兩個(gè)單詞組成的句子;

  3.能理解并執(zhí)行兩個(gè)動(dòng)作要求的命令;

  4.喜歡聽(tīng)成人反復(fù)講同一個(gè)故事,并且能簡(jiǎn)單復(fù)述大意;

  5.能夠理解并說(shuō)出一些常用的動(dòng)詞和形容詞;

  6.說(shuō)到自己時(shí),總是用名字代替;

  7.不斷地提出問(wèn)題,疑問(wèn)句較多;

  8.語(yǔ)句中出現(xiàn)“重疊音”(如狗狗、貓貓)和詞語(yǔ)“接尾”現(xiàn)象。

  22-24個(gè)月

  1.出現(xiàn)“詞語(yǔ)爆炸”現(xiàn)象;

  2.理解并能正確地回答成人提出的一些問(wèn)題;

  3.理解的詞語(yǔ)達(dá)300個(gè)左右;

  4.能夠說(shuō)200-300個(gè)左右的單詞,小兒語(yǔ)逐漸消失;

  5.雙詞句仍占優(yōu)勢(shì),可以模仿著說(shuō)出三詞句;

  6.與人交往依靠語(yǔ)言,表達(dá)時(shí)動(dòng)作及手勢(shì)相應(yīng)減少;

  7.能理解一些方位介詞、時(shí)間介詞和表示顏色的形容詞;

  25個(gè)月-30個(gè)月

  1.理解并執(zhí)行成人一次發(fā)出的兩個(gè)相關(guān)的指令;

  2.會(huì)用語(yǔ)言與成人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談;

  3.喜歡提問(wèn),且會(huì)使用某些動(dòng)詞、形容詞、介詞、數(shù)量詞、副詞等;

  4.能夠運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行請(qǐng)求、拒絕、肯定、提問(wèn)、求助等;

  5.能夠模仿成人說(shuō)出一些復(fù)雜句,“重疊音”和“接尾”現(xiàn)象較多;

  31-36個(gè)月

  1.重疊音和接尾現(xiàn)象逐漸消失,但仍有發(fā)音錯(cuò)誤;

  2.能理解并正確回答“誰(shuí)”、“什么”、“哪兒”、“什么時(shí)候”、“如何”等問(wèn)題;

  3.知道并能說(shuō)出自己的姓名、年齡、性別、屬相等;

  4.理解并執(zhí)行成人一次發(fā)出的兩個(gè)互不相關(guān)的指令;

  5.能夠說(shuō)出5-6個(gè)以上單詞組成的復(fù)雜句;

  6.會(huì)說(shuō)一些常用的禮貌語(yǔ);

  7.會(huì)用語(yǔ)言描述一些物體的外形特征;

  8.能說(shuō)出一些數(shù)量詞以及1-10以內(nèi)的數(shù)字;

  9.語(yǔ)言的功能越來(lái)越豐富,越來(lái)越復(fù)雜。

 

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