導(dǎo)讀：孩童時期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，家長要抓住這個時機(jī)培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。但有些家長常對孩子說“大人說話，小孩少插嘴！”。這樣反而使孩子失去表達(dá)自己的機(jī)會。言語發(fā)生在一定的情境中。語境特征決定著兒童的言語特征、講話風(fēng)格。父母應(yīng)當(dāng)通過控制語境，自覺地、有意識地調(diào)控孩子的言語發(fā)生。

　　長久以來，我們已將與孩子的交流的任務(wù)交給了冰冷冷的玩具、電視或電腦，我們將為孩子說故事的樂趣交給了錄音機(jī)；我們要孩子面對各種無生命的“物”，卻忘記嬰兒需要的是“人”的交流。在許多成人的社交場合中，孩子往往被晾在一邊。他們沒有講話的外界要求，也就缺乏口語表達(dá)的內(nèi)在要求。其實(shí)只要你不是在辦公，就應(yīng)讓孩子參與大人的生活，必要時應(yīng)多讓孩子成為情境的中心，促使孩子與別人進(jìn)行口語交流，讓孩子常講述自己的想法、經(jīng)歷。

　　3歲左右的寶寶已經(jīng)能夠說一些簡單的復(fù)合句，并能夠表達(dá)自己的要求，家長和寶寶之間已經(jīng)能夠用語言來相互交流。此時是豐富寶寶的詞匯、提高語言表達(dá)能力的大好時機(jī)，家長應(yīng)抓住時機(jī)，培養(yǎng)和提高寶寶的語言表達(dá)能力�？刹扇∠铝写胧�。

　　1.家長多與寶寶交談。通過談話可了解寶寶的語言表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決

　　2.父母還應(yīng)處理好孩子的情感表露與語言表達(dá)的矛盾，不要讓本來講話清晰流暢的孩子一見到父母就變得嗲聲嗲氣。碰到這樣的情況，家長們要明確地提出：“你把你要說的事情清清楚楚地給我講一遍。”幫助寶寶正確、恰當(dāng)?shù)厥褂迷~語。當(dāng)寶寶說“我要那個”“我要這個”時，要及時幫助他說明所要的具體物體的名稱、特征和用途，并及時滿足他的要求，以達(dá)到強(qiáng)化、鞏固的目的。父母要注意用富于啟發(fā)性的談話，使孩子的想象力和表達(dá)力得以充分展開，有些家長總喜歡讓孩子做簡單的是非判斷。這種談話是封閉式的，不利于孩子流暢語言的發(fā)展。當(dāng)孩子有動作上的要求盡量讓他用語言表達(dá)出來。這里再次提醒家長禁用“娃娃腔”同孩子講話，同時要注意寶寶的口齒是否清楚、發(fā)音是否準(zhǔn)確，對于錯誤的發(fā)音要及時糾正，切不可重復(fù)寶寶錯誤的發(fā)音。

　　3.父母應(yīng)多鼓勵孩子說復(fù)句和完整句，并不斷提高詞匯的概括水平�？梢杂么螂娫挼姆绞接�(xùn)練孩子的口語表達(dá)和聽覺能力。用朗讀和背誦訓(xùn)練孩子具有良好的語感。用繞口令幫助孩子練習(xí)發(fā)音和正音。并且要真對孩子發(fā)音存在的問題選擇內(nèi)容。

　　4.給寶寶提供表達(dá)思想的機(jī)會。隨時向?qū)殞毺嵋恍﹩栴}，如“今天最有興趣的事情是什么？”“明天想干什么？”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目？”等，注意傾聽寶寶的講述。如果寶寶講述的內(nèi)容不清楚、難以理解，家長可以和氣地說：“對不起，我沒有聽懂你的話，請你再講一遍吧！”這樣既鍛煉了寶寶的語言表達(dá)能力，又讓寶寶感覺到家長對他所講的東西感興趣，從而為其語言的發(fā)展創(chuàng)建了良好的心理環(huán)境。

　　5.鼓勵寶寶與他人交談。讓寶寶從小養(yǎng)成能在大庭廣眾之下敢于準(zhǔn)確表達(dá)自己想法的好習(xí)慣。

　　要想提高孩子的口語水平，父母講話也需講求藝術(shù)性。作為父母還要有足夠的耐心，態(tài)度要誠懇。當(dāng)孩子發(fā)問時，你也許很忙，沒空解釋，或你不知如何回答時，一定要坦誠相告，切不可粗暴拒絕，否則孩子會失去發(fā)問的勇氣。父母需推心置腹、親切融洽的交談，并注意自己的高度。不要讓孩子總抬頭與你講話，你可以坐下來、蹲在他旁邊或是跪著與孩子交談，總之與孩子保持平視的姿勢。并且你要耐心地當(dāng)個好聽眾，不要打斷他。這樣會使孩子對自己的表達(dá)建立信心并樂意與父母交談，同時也會養(yǎng)成孩子專心傾聽別人說話的良好習(xí)慣。

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