暑假不僅是孩子們的假期，其實(shí)更是一個(gè)家長(zhǎng)和孩子之間溝通及交流的時(shí)機(jī)，聰明的家長(zhǎng)不妨利用這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期完成一次次成功的親子活動(dòng)。

　　親子共讀

　　可操作指數(shù)：

　　暑假里，和孩子一起遨游書海吧！

　　挑選一個(gè)家長(zhǎng)的休息日，和孩子一起到書店或者圖書館里，買一些孩子感興趣的課外書，與孩子一起同讀一本書。如果有興趣，您可以和孩子一起寫一篇讀后感，一同分享讀書的感受和樂(lè)趣，通過(guò)一本書，您和孩子之間的距離或許就拉近了很多。

　　老師們說(shuō)，很多學(xué)生的閱讀習(xí)慣都需要培養(yǎng)，而暑假正是一個(gè)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)，在有條件的情況下，可以每天督促孩子閱讀時(shí)間不少于30分鐘。另外，在暑假和平時(shí)，家長(zhǎng)都要重視環(huán)境的作用，努力為孩子營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，即便不能成為名副其實(shí)的“書香家庭”，但是家長(zhǎng)應(yīng)該向著這個(gè)目標(biāo)前行。

　　共做家務(wù)

　　可操作指數(shù)：

　　暑假里，和孩子一起做些家務(wù)吧！

　　暑假時(shí)間比較寬松，利用這個(gè)時(shí)間正好可以給孩子補(bǔ)補(bǔ)“生活課”。生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，很多高中生自己不會(huì)洗頭，教育人士不禁感嘆：一個(gè)不自立的人如何自強(qiáng)？

　　平時(shí)，家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子小什么都不能干，可事實(shí)上，正是家長(zhǎng)的這種心理束縛了孩子的自立能力，養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的壞毛病，等到孩子有一天不得不離開(kāi)父母單獨(dú)生活時(shí)，很多孩子往往什么都不會(huì)。

　　所以，在暑假里，家長(zhǎng)可以和孩子一起做些家務(wù)，讓孩子明白勞動(dòng)的意義和勞動(dòng)的重要性。在做家務(wù)的過(guò)程中，孩子便會(huì)親身體驗(yàn)到父母的付出，更加清晰自己在家庭中的責(zé)任，這對(duì)增加父母和孩子之間的親子關(guān)系是有益的。

　　集體出游

　　可操作指數(shù)：

　　暑假里，和孩子一起出去旅游吧！

　　如果您在孩子的暑假里恰好有時(shí)間或者有可以休假的機(jī)會(huì)，帶上孩子集體出游吧。在旅游的途中，您可以和孩子增加交流的機(jī)會(huì)，旅游還可以讓孩子的心情愉悅、視野開(kāi)闊。

　　記者從一份公眾調(diào)查資料上看到，學(xué)生在暑假最想做的事情是出去旅游的占73.6%。在書中看到的東西如果活生生地呈現(xiàn)在眼前，相信一定會(huì)讓很多孩子歡愉不已。在旅游的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以和孩子一起補(bǔ)充地理知識(shí)和歷史知識(shí)。旅游歸來(lái)，孩子很可能會(huì)有感而發(fā)地寫上幾篇美文。

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