活動目標：

　　探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻。

　　嘗試與同伴合作探索，體驗探索過程的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒自制的“螞蟻的家”。

　　小棒、樹葉、紙片、瓶子、麥管等工具。

　　碎餅干、米粒、糖果、水果片等食物。

　　活動過程：

　　討論邀請螞蟻的辦法。

　　我們已經(jīng)為螞蟻造了美麗的新家，想邀請螞蟻來住。你準備到哪里去找螞蟻呢?

　　假如螞蟻躲在家里不肯出來，你有辦法請螞蟻出來嗎?

　　幼兒自由結(jié)伴，商量用什么辦法、材料和工具去尋找螞蟻。

　　尋找螞蟻。

　　幼兒拿著自己選擇的食物、工具和自制的“螞蟻的家”，結(jié)伴去戶外尋找螞蟻。

　　幼兒要想辦法讓螞蟻安全地住進新家，教師提供適時的指導和幫助，鼓勵幼兒遇到問題一起想辦法解決。

　　請幼兒小心地邀請螞蟻住到新家，并把它生活的地方——周圍的泥土或樹葉一起帶到它的新家。

　　交流找螞蟻的經(jīng)驗。

　　你們小組是用什么辦法找到螞蟻的?(在地上撒碎餅干引螞蟻出來、放米粒引螞蟻出來，等等)

　　你們是怎么請螞蟻安全地住進新家的?(用麥管、樹葉、紙片等)

　　請幼兒互相觀看螞蟻住在各自家中情形，觀察螞蟻是否喜歡這個家。

　　用簡單而溫馨的形式歡迎螞蟻來班上做客，并自由地與自己的螞蟻朋友“交談”。

　　建議

　　在尋找螞蟻的過程中，教師應全面觀察幼兒，捕捉幼兒找螞蟻的不同方法(有條件的話，可以當場用攝像機拍攝)，鼓勵幼兒按自己的想法去尋找螞蟻，引導幼兒合作解決遇到的問題。

　　在日�；顒又校龑в變赫樟献约�“家”中的螞蟻，用放大鏡觀察螞蟻，試試螞蟻愛吃什么，并用自己的方式記錄實驗過程，為以后建立“螞蟻檔案”做準備。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

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