活動(dòng)產(chǎn)生的背景：

　　《上海市學(xué)前教育綱要》中指出，小班階段幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從他們最貼近的自身開(kāi)始。在偶然的交談中被老師呢稱為“寶寶”的張佳豪不高興地說(shuō)：“老師，我叫張佳豪，不叫寶寶。”這時(shí)其他孩子也一擁而上說(shuō)著自己的名字，真可謂“一石激起了千層浪”。就這樣，活動(dòng)“我的名字”產(chǎn)生了，也是主題活動(dòng)《我》的第一個(gè)活動(dòng)。逐漸地，老師和孩子們一起預(yù)設(shè)、生成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)一：我的名字

　　目標(biāo)：

　　知道自己的名字，聽(tīng)到名字能應(yīng)答。

　　指導(dǎo)：

　　一、幼兒交流自己的名字。

　　1．xxx小朋友。

　　2．xxx小朋友在哪里？

　　3．xxx來(lái)了沒(méi)有？

　　二、老師介紹自己的名字。

　　請(qǐng)幼兒猜猜、叫叫老師的名字。

　　教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的名字，名字就是我自己。

　　三、師生互相說(shuō)說(shuō)自己的小名。

　　1．小朋友說(shuō)說(shuō)自己的小名。

　　2．老師介紹自己的小名。

　　3．教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應(yīng)答。

　　四、觀察圖片，內(nèi)化遷移。

　　圖片1：媽媽叫寶寶吃飯。

　　圖片2：爸爸叫寶寶洗澡。

　　圖片3：媽媽叫寶寶睡覺(jué)。

　　教師以歌曲形式結(jié)束。

　　活動(dòng)二：我的小腳

　　目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。

　　2、知道小腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的渴望與熱愛(ài)。

　　指導(dǎo)：

　　一、《我的身體》音樂(lè)活動(dòng)小腳。

　　二、我和小腳做游戲。

　　1、腳上有什么？

　　數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個(gè)腳趾？（幼兒數(shù)）哪個(gè)腳趾最大？

　　師小結(jié)：小腳小腳真可愛(ài)，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。

　　2、撓撓小腳：

　　撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺(jué)？

　　師小結(jié)：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍——

　　3、比比腳大小；

　　和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的�。�

　　教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒；老師的腳出生時(shí)這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長(zhǎng)大了，腳也長(zhǎng)大了。

　　4、猜猜你長(zhǎng)大了，腳會(huì)有多大？

　　師小結(jié)：小腳小腳真有趣，你長(zhǎng)大我長(zhǎng)大，大家都長(zhǎng)大。

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