活動(dòng)目的:

　　了解常見車子的名稱，引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們想說(shuō)的愿望。

　　初步培養(yǎng)幼兒能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　鼓勵(lì)孩子的大膽想象和表現(xiàn)。

　　重點(diǎn)：

　　孩子的動(dòng)手操作和大膽想象

　　各式玩具車，布置成一個(gè)停車場(chǎng)

　　各種顏色的顏料

　　白紙

　　馬夾袋做成的小背心幼兒每人一個(gè)

　　設(shè)計(jì)思路：

　　對(duì)于小年齡的孩子來(lái)說(shuō)，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時(shí)，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內(nèi)容�；顒�(dòng)中停車場(chǎng)里的車子都是孩子們自己帶來(lái)的，這樣一來(lái)對(duì)于小年齡的孩子來(lái)說(shuō)，在活動(dòng)中就多了一份興趣。

　　小班孩子正處在對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期，擺弄顏色對(duì)他們而言是一件開心的事。所以我設(shè)計(jì)了用車子來(lái)玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步來(lái)引起孩子對(duì)色彩的興趣。

　　造好了“馬路”，我請(qǐng)小朋友給馬路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，又能鼓勵(lì)孩子大膽的想象和表達(dá)。

　　活動(dòng)流程:

　　說(shuō)一說(shuō)做一做想一想

　　感知表達(dá)：

　　說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的車--→體驗(yàn)操作，

　　為車子造馬路--→遷移想象，

　　為馬路取名字

　�。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)：

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“你認(rèn)識(shí)哪輛車子?叫什么車?”

　　（二）做一做：車子在什么地方開?我們?yōu)檐囎釉炻泛脝?穿工作服介紹怎樣造路（教師示范重點(diǎn):：用力來(lái)回滾）幼兒挑選車子，開始造路（教師巡回指導(dǎo)）

　�。ㄈ�）想一想：

　　你的路造在哪里?

　　你造的路叫什么名字?

　　小汽車想開到哪里去?

　　活動(dòng)延伸：幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來(lái)了”的歌曲結(jié)束。

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