導(dǎo)讀：對(duì)孩子的“好奇心”要給予正確引導(dǎo)，對(duì)孩子的“惡作劇”應(yīng)予以善意的說(shuō)服教育，讓孩子明辨是非、分清丑惡，增強(qiáng)心理健康素質(zhì)。

　　你不得不佩服制造商們別出心裁的“創(chuàng)意”，你也不得不贊嘆經(jīng)銷商們利令智昏的“招數(shù)”。據(jù)不少媒體報(bào)道，大量令人惡心齷齪的“玩具”已經(jīng)進(jìn)入孩子的書包和家庭案頭，既有形象逼真的“大便”、露骨滴血的“斷手”、吐著“信子”的“毒蛇”，也有猙獰可怖的“眼珠”、越洗越臟的“香皂”、奇癢難忍的“癢粉”，還有脫下褲子的“老外”、怪叫蹦跳的“僵尸”、爬出棺材的“骷髏”、模仿做愛(ài)的“男女”等等。雖然家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)此都有意見和看法，但此類“玩具”卻很是熱銷，已給制造商和經(jīng)銷商帶來(lái)不菲的利潤(rùn)。

　　玩具是孩子的“奶嘴”。喜愛(ài)玩具是孩子的天性，但年幼的孩子不辨良莠，只要“好玩”，就“一概拿來(lái)”。至于“大便”“毒蛇”“骷髏”乃至“做愛(ài)造型”之類是不是玩具，這原本是不需分辨的事情。雖是假的東西，但包括制造商和經(jīng)銷商在內(nèi)，恐怕沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)愿意讓自己的孩子把“大便”放在餐桌和書案上、希望自己的孩子晚上抱著“毒蛇”“僵尸”和“骷髏”睡覺(jué)，高興自己的孩子玩弄“做愛(ài)玩具”并模仿著做些什么。事情似乎有點(diǎn)奇怪，不利于孩子身心的東西孩子們卻越是要買，家長(zhǎng)不歡迎的玩藝兒卻在市場(chǎng)熱銷。

　　實(shí)際上，說(shuō)怪不怪。

　　對(duì)于制造商和經(jīng)銷商來(lái)說(shuō)，就是為了牟利。為了最大限度地牟利，有些人可說(shuō)是喪盡天良，置禮儀廉恥、公共道德和社會(huì)責(zé)任于不顧，只要能夠賺錢，就什么辦法都敢想，什么東西都敢造，什么玩意兒都敢賣！至于對(duì)孩子(當(dāng)然不包括自己的孩子)有些什么不良影響和惡劣后果，那是無(wú)須考慮的。并非這些人不知道齷齪低俗的不是玩具的“玩具”推向孩子有哪些害處，而是追逐最大利潤(rùn)的企圖已經(jīng)使正義和良知退至到淪喪的地步。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，所以“喜歡”購(gòu)買此類“玩具”，是因?yàn)槠渖硇纳胁唤∪�，�?duì)外界事物充滿好奇，有些頑皮的孩子又喜歡搞點(diǎn)兒“惡作劇”，碰到這些千奇百怪的齷齪低俗“玩具”，辨不清好壞，自然搶著購(gòu)買；一些家長(zhǎng)執(zhí)拗不過(guò)孩子，最終也給孩子買，于是不義之財(cái)就源源流到制造商和經(jīng)銷商的腰包里。

　　維護(hù)少年兒童的切身利益、保護(hù)未成年人的身心健康，這是未成年人保護(hù)法賦予全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。立法的原則很清楚，凡是不利于未成年人成長(zhǎng)的、危害未成年人利益和身心健康的、有意將未成年人引入歧途的，都應(yīng)該得到全社會(huì)的抵制和法律的制裁。面對(duì)一些人有意打著“玩具”的旗號(hào)，把危害孩子身心的東西推銷給未成年人而牟利的丑陋行徑，除了社會(huì)抵制外，“有關(guān)部門”確實(shí)到了“說(shuō)句話”的時(shí)候了。

　　教育孩子不買此類“玩具”，是家長(zhǎng)和學(xué)校的責(zé)任。對(duì)孩子的“好奇心”要給予正確引導(dǎo)，對(duì)孩子的“惡作劇”應(yīng)予以善意的說(shuō)服教育，讓孩子明辨是非、分清丑惡，增強(qiáng)心理健康素質(zhì)。家長(zhǎng)不宜凡事對(duì)孩子百依百順，孩子要什么就買什么，想怎么樣就怎么樣。盡管有著客觀誘因，但孩子的毛病都出在大人身上。家長(zhǎng)身心調(diào)校正了，孩子的思想行為也會(huì)得到相應(yīng)的矯正。這才是真正的愛(ài)護(hù)孩子。

　　為了社會(huì)、家庭和孩子，當(dāng)管管低俗的“玩具”了！

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