父母的應(yīng)對(duì)

　　父母若懷疑孩子可能有發(fā)展遲緩或其他心智問(wèn)題，最好還是給專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生做診斷，由醫(yī)生來(lái)決定如何處理及治療，千萬(wàn)一味禁止或放任，以免對(duì)孩子造成不良的影響。

　　讓孩子用自己的零花錢(qián)買(mǎi)經(jīng)常丟失的東西，效果不錯(cuò)。因?yàn)榧议L(zhǎng)的不在意致使孩子覺(jué)得丟東西很平常，漸漸就不懂得珍惜，而要用零花錢(qián)買(mǎi)，他就會(huì)知道錢(qián)來(lái)之不易。

　　也可以在孩子易丟的東西上做記號(hào)，這樣遺失后有人撿到也能“對(duì)號(hào)入座”。如在紙上寫(xiě)名字，用透明膠帶紙貼在鉛筆上端或是在衣服、雨傘上縫上名字等。

　　對(duì)于經(jīng)常丟東西的孩子千萬(wàn)不要單純、過(guò)分地訓(xùn)斥，否則以后孩子丟了東西不敢說(shuō)，長(zhǎng)此下去還可能養(yǎng)成說(shuō)謊的毛病。孩子丟三落四一般與亂放東西有關(guān)，東西用過(guò)之后隨手一扔，等到下次再用時(shí)就找不到了，所以，要教孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，提醒他們物品擺放有序，東西用過(guò)之后及時(shí)放回原位；對(duì)于貴重物品，不能丟了就買(mǎi)，只有當(dāng)孩子意識(shí)到東西丟失后很不方便，才可能會(huì)盡量少丟東西或不丟東西；孩子畢竟年幼，自我管理能力較弱，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常督促孩子檢查自己的東西，或者讓孩子將要用的東西寫(xiě)在紙上，一一核對(duì)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　如何判斷孩子屬于哪一種狀況？

　　要如何判斷孩子是處于正常發(fā)展還是想吸引大人注意？黃雅芬表示，判斷的重點(diǎn)是當(dāng)孩子丟東西時(shí)，觀察他們是否有在注意或觀察父母，如果是先看大人再丟，丟完之后很注意大人反應(yīng)，在大人制止時(shí)反而顯得很開(kāi)心、繼續(xù)丟，且持續(xù)留意父母的反應(yīng)，這就可能是為了吸引注意。

　　若孩子完全不理大人，只是自己丟、自己玩的話(huà)，比較可能是發(fā)展過(guò)程的需要，父母只要小心孩子的安全，就無(wú)須太過(guò)擔(dān)心。但如果很長(zhǎng)一段時(shí)間或是一整天都在重復(fù)同樣的動(dòng)作，父母就要注意孩子可能有發(fā)展遲緩或其他心智方面的問(wèn)題，必要時(shí)尋求醫(yī)生協(xié)助，接受進(jìn)一步的診斷及評(píng)估。

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