研究表明，對(duì)于剛出生的嬰兒來(lái)講，男孩比女孩對(duì)痛更加敏感，當(dāng)他們感覺(jué)潮濕或不舒服的時(shí)候，男孩更容易哭泣；每個(gè)嬰兒都需要家長(zhǎng)的特殊關(guān)注，可隨著時(shí)間的推移，當(dāng)他們到了6個(gè)月大時(shí)，女孩所需要的關(guān)注會(huì)逐漸減少，因?yàn)樗齻兛梢酝ㄟ^(guò)吮吸手指和玩玩具等尋求安慰，但男孩仍然需要家長(zhǎng)的照看。

　　這個(gè)年齡段的男孩，除了在生理上要比女孩脆弱之外，在情緒上也會(huì)表現(xiàn)得更為脆弱。他們不但愛(ài)哭，而且情緒很容易就會(huì)變得煩躁，煩躁的時(shí)間也要比女孩長(zhǎng)很多。

　　對(duì)此，兒童心理學(xué)家們進(jìn)行了這樣一次試驗(yàn)：

　　他們讓幾個(gè)男嬰與女?huà)敕謩e與他們的母親在裝有攝像頭的試驗(yàn)室里自由玩耍。為了使試驗(yàn)順利進(jìn)行，他們提前與母親們溝通好，當(dāng)嬰兒們玩得正起勁兒時(shí)，母親們會(huì)忽然停止與他們玩耍，并板起臉來(lái)假裝生氣，以使嬰兒產(chǎn)生煩躁情緒。

　　之后，心理學(xué)家們對(duì)嬰兒的表情和行為進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，與女孩相比，男孩表現(xiàn)得更為憤怒，他們要么想讓母親抱他們起來(lái)，要么在椅子上動(dòng)來(lái)動(dòng)去好像要逃走。而且他們哭泣和煩躁的次數(shù)比女孩多很多。

　　當(dāng)然，在試驗(yàn)結(jié)束之后，母親們都想通過(guò)安慰使自己的孩子恢復(fù)平靜，例如撫摸他們，認(rèn)真地注視他們，同他們說(shuō)話，等等。盡管母親們都盡了最大的努力，但男孩要花更多的時(shí)間才能平靜下來(lái)。而女孩卻正好相反，當(dāng)母親拿著玩具跟她們玩耍時(shí)，她們的注意力幾乎都放在了玩具上。即使是母親的板臉讓她們產(chǎn)生了煩躁情緒，但母親的撫摸很快又使她們恢復(fù)了先前的高興。

　　由這個(gè)試驗(yàn)，心理學(xué)家們得出了這樣一個(gè)結(jié)論：

　　※在與男孩保持良好的親子互動(dòng)方面，家長(zhǎng)需要做出更多的努力。也就是說(shuō)，對(duì)于嬰幼兒時(shí)期的男孩來(lái)說(shuō)，他們需要家長(zhǎng)更多的耐心與關(guān)注。

　　除此之外，在6歲之前，男孩還會(huì)表現(xiàn)出以下幾種特點(diǎn)：

　　1.理解能力有限。

　　從出生到6歲這一時(shí)期，男孩的家長(zhǎng)們常常會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤：把這一時(shí)期的孩子看做小大人，動(dòng)不動(dòng)就向他們解釋為什么不可以爬到柜子上去、為什么應(yīng)該禮貌地與別人打招呼……其實(shí)，在很多情況下，家長(zhǎng)們這一教育行為都是徒勞的。因?yàn)檫@一時(shí)期的男孩根本沒(méi)有理性思維以及邏輯思維的能力，向他們解釋、給他們講道理，只會(huì)讓他們感到痛苦。

　　例如，一個(gè)4歲的小男孩鬧著要找奶奶，如果家長(zhǎng)告訴他，兩個(gè)小時(shí)后奶奶就會(huì)回家了，在這種情況下，這個(gè)小男孩會(huì)哭鬧得更加厲害。因?yàn)楦鶕?jù)他現(xiàn)在的理解能力，兩個(gè)小時(shí)是很漫長(zhǎng)的，也許會(huì)比兩天都要長(zhǎng)。

　　在這種情況下，家長(zhǎng)正確的做法是：放棄解釋，陪他做游戲、給他講故事等，以分散他的注意力。

　　當(dāng)然，在這一時(shí)期，這些小男孩總是不愿意與家長(zhǎng)合作，例如，家長(zhǎng)要求他們刷牙，他們會(huì)明確地拒絕家長(zhǎng)。在這種情況下，家長(zhǎng)無(wú)需解釋什么，只要給他們做出示范就可以了。當(dāng)這些好奇的小男孩看到小小的牙刷突然從口中變出那么多的泡沫來(lái)，肯定也會(huì)忍不住自己來(lái)試試。

　　2.會(huì)被太多的選擇弄糊涂。

　　生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣問(wèn)男孩：

　　“兒子，你是想喝粥，還是希望媽媽給你煲一碗湯？”

　　“寶貝，周末我們是去公園，還是去游樂(lè)場(chǎng)？”

　　“兒子，你今天想看動(dòng)畫(huà)片，還是兒童綜藝節(jié)目？”

　　對(duì)此，心理學(xué)研究表明，如果男孩從小缺少一個(gè)自信的、起引導(dǎo)作用的成人做榜樣，那么，小男孩就會(huì)變得很迷茫，不知道該選擇什么，或者應(yīng)該去做什么。

　　也就是說(shuō)：

　　※如果總是讓1～6歲的小男孩在很多的選擇中自己去做決定，那這個(gè)孩子長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有決斷能力的人。

　　從出生到6歲，男孩需要的是引導(dǎo)，而不是選擇。因此，在這一階段，家長(zhǎng)要為男孩規(guī)定好每天的生活，例如，吃什么食物、穿什么衣服、去什么地方玩，這樣會(huì)使男孩清楚地認(rèn)識(shí)自己，并獲得很大的安全感，從而有利于他們的成長(zhǎng)。

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