導(dǎo)讀：孩子敢與父母“抬杠”，說(shuō)明他有自己的獨(dú)立想法，如果他在父母不贊成的前提下，堅(jiān)持按自己的想法去做，那么他會(huì)拼著一股干勁去做好，因?yàn)樗�要讓我們明白，他的決定才是正確的。如果做不好，孩子也會(huì)承擔(dān)后果，不會(huì)推卸責(zé)任。這時(shí)候，切記不要說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，要鼓勵(lì)孩子的敢作敢為，同時(shí)，幫助孩子分析失敗的原因，這樣可以使孩子下一次作出正確的決定，找到更好的行動(dòng)方法。

　　一、給孩子選擇，而不要給孩子答案

　　對(duì)于剛上幼兒園的小孩，媽媽可以擺出兩雙都合腳、穿上去都舒適的鞋，對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶今天想穿哪一雙鞋呢？”可別小看這一舉動(dòng)，這樣一來(lái)，小孩子就不是簡(jiǎn)單、機(jī)械地伸腳穿鞋，而是要?jiǎng)幽X筋想一想了。“人一動(dòng)腦子，上帝就怕了”，這雖是一句俏皮話(huà)，但是說(shuō)明了人只要?jiǎng)幽X子，就可以變得很強(qiáng)大。

　　要注意的是，給孩子的選擇范圍不要太大，如果上例中的媽媽?zhuān)�拉著小孩的手�?wèn)：“寶寶，今天想穿什么鞋呢？”孩子一定一臉茫然地看著媽媽。另外，選擇的物件也一定要是同類(lèi)，例如上例中的媽媽擺出的是兩雙都舒適的鞋，若是擺一雙孩子的小鞋和一雙媽媽的大鞋來(lái)讓孩子選擇，這樣做就不太恰當(dāng)。

　　二、讓孩子承受自主的結(jié)果

　　乍聽(tīng)之下，這句話(huà)有些可怕，孩子那么小，就要承受結(jié)果，是不是殘忍了一些？當(dāng)然，所謂的結(jié)果一定是孩子能夠承受的，而且，在孩子做出決定之前，父母可以給予其暗示，或是一旦產(chǎn)生不良結(jié)果時(shí)，采取一定的應(yīng)對(duì)策略。但是，一定不要去干擾孩子的決定，而是應(yīng)提醒他，一定要再想一想，只要思考妥當(dāng)了，就果斷地付諸行動(dòng)。

　　三、正確對(duì)待孩子“抬杠”

　　有時(shí)，父母要孩子“這樣做”，可他偏要“那樣做”。這時(shí)候，父母的反應(yīng)就非常重要。有的人也許怒不可遏，大發(fā)雷霆，心里想：“我養(yǎng)你這么大，敢不聽(tīng)話(huà)了�，F(xiàn)在還小，以后長(zhǎng)大了，翅膀硬了，那還得了！”這樣的反應(yīng)實(shí)在是糟糕透頂，對(duì)孩子發(fā)怒是父母缺少智慧的表現(xiàn)。父母發(fā)怒，孩子心里一定是害怕的，最后不得不服從決定。這樣多發(fā)幾次脾氣后，孩子再也不敢有自己的主張了，只有唯父母馬首是瞻，父母說(shuō)往東就往東，再也不敢往其他方向了。

　　可是有智慧的父母不會(huì)這樣去培養(yǎng)一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)、不能獨(dú)立的孩子。他們面對(duì)孩子的“抬杠”，會(huì)積極地與孩子溝通：“孩子，你如果不接受媽媽的決定，可以按自己的想法去做。但是，媽媽還是希望你再想一想。”如果我們這樣講，孩子一定會(huì)冷靜下來(lái)，仔細(xì)想一想，從而決定是不是要聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　從另一個(gè)方面看，孩子敢與父母“抬杠”，說(shuō)明他有自己的獨(dú)立想法，如果他在父母不贊成的前提下，堅(jiān)持按自己的想法去做，那么他會(huì)拼著一股干勁去做好，因?yàn)樗�要讓我們明白，他的決定才是正確的。如果做不好，孩子也會(huì)承擔(dān)后果，不會(huì)推卸責(zé)任。這時(shí)候，切記不要說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，要鼓勵(lì)孩子的敢作敢為，同時(shí)，幫助孩子分析失敗的原因，這樣可以使孩子下一次作出正確的決定，找到更好的行動(dòng)方法。

　　四、常問(wèn)孩子想要什么

　　不少父母都自以為了解孩子需要什么，可是真問(wèn)孩子后，回答或許會(huì)讓父母驚愕：孩子怎么會(huì)想要這樣的東西？

　　幾乎所有的父母總愛(ài)問(wèn)：“孩子，你長(zhǎng)大了要做什么？”孩子的回答也總是能讓人滿(mǎn)心歡喜，因?yàn)楦改竼?wèn)了多次之后，孩子也大概知道了父母所期望的答案。

　　“長(zhǎng)大了要做什么？”，這樣的問(wèn)題是讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，但是，如果經(jīng)常問(wèn)孩子：“你明天想要什么？”這就高明多了。因?yàn)槊魈旒磳⒌絹?lái)，伸手可及，愿望也可以很快實(shí)現(xiàn)，同時(shí)，孩子也會(huì)有思考的緊迫感，因?yàn)椴涣⒓礇Q定，明天很快就會(huì)成為今天，然后成為昨天。

　　接下來(lái)，父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子在“明天”到來(lái)前完成自己許下的愿望。他的愿望得到重視，并很快可以實(shí)現(xiàn)，這將大大鼓勵(lì)孩子確立勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的信念。

　　五、讓孩子參與家務(wù)

　　孩子多數(shù)時(shí)候好像是父母的觀(guān)眾，家中的事務(wù)，他并不清楚，家中的麻煩，他更是不得而知。

　　培養(yǎng)獨(dú)立能力，首先是培養(yǎng)其獨(dú)立思考和決斷的能力，然后促使其努力去執(zhí)行。執(zhí)行中一定會(huì)遇到挫折，此時(shí)父母要多鼓勵(lì)，巧妙地告知改進(jìn)的方法，孩子的獨(dú)立能力就會(huì)與日俱增。

　　這樣，孩子長(zhǎng)大成人后才能展翅高飛，大有作為。

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