導(dǎo)讀：每個(gè)家長都希望自己的孩子能擁有良好的性格特質(zhì)，學(xué)會(huì)寬容和快樂，學(xué)會(huì)與人友好相處，從而健康成長。那怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)寬容和快樂呢？

　　每個(gè)家長都希望自己的孩子能擁有良好的性格特質(zhì)，學(xué)會(huì)寬容和快樂，學(xué)會(huì)與人友好相處，從而健康成長。那怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)寬容和快樂呢？下面將從兩個(gè)方面來進(jìn)行講述。

　　一、讓孩子在幼兒園里學(xué)到寬容

　　幼兒園的老師在帶班過程中，常常遇到幼兒間發(fā)生打鬧現(xiàn)象，孩子們輕則哭一場(chǎng)，重則一方或雙方受了傷，而追究起來無非是因?yàn)檎l碰了誰一下或爭搶玩具等小事引起的。那么怎樣讓孩子學(xué)會(huì)在玩耍的過程中避免類似的沖突，學(xué)會(huì)寬容和尊重呢？

　　首先，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)尊重、賞識(shí)的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒感受到被尊重、被賞識(shí)，從而學(xué)會(huì)尊重、賞識(shí)、寬容別人。

　　比如：每個(gè)班上都有一個(gè)展示全體幼兒作品的地方，老師要引導(dǎo)全班幼兒評(píng)價(jià)、欣賞每一件作品，這樣可以使幼兒增強(qiáng)自信心的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞同伴，明白人各有所長的道理。

　　除了外在的環(huán)境，和諧美好的精神環(huán)境更為重要。老師與幼兒之間、幼兒與同伴之間友好相處，互相包容，形成一種良好的氛圍，那么，生活在這個(gè)集體中的幼兒小小的心靈中就會(huì)埋下善良的種子，漸漸養(yǎng)成寬容的美德。

　　第二，引導(dǎo)幼兒了解事物和人的多樣性，能夠正確對(duì)待和接納別人與自己的不同。幼兒園里各種教育活動(dòng)大多是以游戲的形式來進(jìn)行的，老師要將一些淺顯的道理、知識(shí)融入其中，如：在課上提問時(shí)，老師要對(duì)幼兒不同的意見給予鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)幼兒從不同的角度理解別人的意見，而不是簡單地肯定或否定。

　　第三，讓幼兒展示各自的強(qiáng)項(xiàng)，使他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，從而賞識(shí)、尊重他人。幼兒園里老師應(yīng)給幼兒提供很多展示自己的機(jī)會(huì)，如：請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒給小朋友講故事，請(qǐng)組織能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)小朋友玩游戲。幼兒自己也會(huì)自發(fā)地顯示出各自的才能，如：自理能力強(qiáng)的幼兒會(huì)主動(dòng)幫助同伴穿衣、疊被；領(lǐng)悟能力強(qiáng)的幼兒會(huì)把老師教的本領(lǐng)傳授給別的小朋友等。在這些活動(dòng)中，幼兒會(huì)漸漸明白一個(gè)道理：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)、強(qiáng)項(xiàng)，要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相包容。

　　第四，利用幼兒“犯錯(cuò)”的契機(jī)，使幼兒明白人人都有可能犯錯(cuò)誤的道理，培養(yǎng)幼兒的寬容心。幼兒在一日生活中難免會(huì)有過失，這時(shí)，老師要善于把握時(shí)機(jī)，循循善誘，不僅使犯錯(cuò)誤的幼兒改正錯(cuò)誤，同時(shí)也誘導(dǎo)其他幼兒正確對(duì)待同伴的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)原諒、容忍同伴的過失。

　　二、讓孩子在家庭中學(xué)到快樂

　　作父母的，都希望自己的孩子健康快樂，但是，怎樣才能有利于孩子成長，讓孩子快樂呢？

　　下雨了，孩子很高興，在雨地里又蹦又跳，這時(shí)，你怎么辦，是讓孩子繼續(xù)淋雨還是制止呢。這種情況下，我想多數(shù)父母會(huì)考慮制止的，怕孩子淋雨淋病了。專家提醒：當(dāng)氣溫在25攝氏度時(shí)，孩子淋一會(huì)雨(幾分鐘)，并無大礙，而且，孩子會(huì)非常開心，有利于孩子培養(yǎng)樂觀積極的人生態(tài)度。

　　孩子對(duì)什么都好奇，喜歡動(dòng)動(dòng)這，摸摸那。有的孩子喜歡玩泥巴，家長們通常都會(huì)嫌臟，制止孩子玩耍。專家提醒：用泥巴捏成各種形狀，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，從而有利于智商的提高。

　　當(dāng)孩子到一定的年齡，都喜歡從馬路道沿上往下蹦，有的家長會(huì)覺得不安全而制止。其實(shí)，這個(gè)高度并不高，孩子走道沿，往下蹦，是在鍛煉空間感知能力，對(duì)孩子智力的發(fā)育有好處。

　　凡此種種，都是生活中的小事，也是孩子感興趣的地方。作為家長要保護(hù)好孩子的天性，只要沒有危險(xiǎn)，在保證安全的前提下，大膽地放手，讓孩子盡興地玩。

　　生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：孩子看到大人洗衣服，他也想洗，看到大人拖地，他也搶著要拖；看到大人擇菜做飯，他也想嘗試……孩子的好奇心很強(qiáng)，很多事情都想嘗試，這時(shí)不妨給孩子機(jī)會(huì)：讓他在旁邊學(xué)洗自己的東西，讓他練習(xí)拖地，開始孩子可能東拖一下，西拖一下，拖的不好，沒關(guān)系，幾次以后，孩子慢慢就會(huì)了，這樣有利于培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，獨(dú)立自主的個(gè)性。

　　當(dāng)孩子做事情有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子體驗(yàn)到成就感，有利于孩子自信心的培養(yǎng)。

　　不要小看生活中的樁樁件件，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它都有可能成為孩子快樂的源泉。多帶孩子出門走走，帶孩子出外旅游，這樣既可以開闊孩子的視野，陶冶情操，又可以培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力，對(duì)孩子的健康成長很有裨益。

　　0～6歲，是培養(yǎng)孩子潛意識(shí)，獨(dú)立自主個(gè)性，智力發(fā)展和樂觀積極人生態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。作為家長，應(yīng)該多給孩子盡情玩耍的機(jī)會(huì)，讓孩子在開心，快樂中，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，為他們?nèi)蘸蟪蔀槌晒�快樂的人奠定基礎(chǔ)。

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