給奇奇媽媽的建議

　　給奇奇一些引導(dǎo)和幫助

　　由于奇奇膽子比較小，交往經(jīng)驗不足，所以作為“受欺負”的弱者，他在可能不敢去面對“欺負”他的孩子。

　　這時，奇奇媽可以適當?shù)剡M行引導(dǎo)或者提供幫助。及時給予奇奇一些安撫和情感支持，鼓勵奇奇嘗試自己去解決問題，可以給奇奇一些建議，讓他自己可以擋、可以躲、也可以面對面地據(jù)理力爭�？傊�要避免自己受到身體上的傷害。切忌不要讓寶寶一味地退縮或報復(fù)性還手，要鼓勵寶寶學會寬容。同時讓孩子想想自己是不是也有不對的地方，引導(dǎo)孩子站在別人的立場上想問題，這樣就會避免或化解沖突。

　　溫馨提示

　　在引導(dǎo)孩子的時候，父母千萬不要強迫孩子一定要怎么做，而是應(yīng)該讓孩子通過自己的思考，學會靈活運用各種社會交往的技能和策略。

　　讓奇奇自主解決沖突的機會

　　在奇奇“受欺負”時，只要身體上沒受到過大沖撞，媽媽就不要著急介入。如果奇奇每次受到欺負都來向大人求助，媽媽都又幫他解決問題，久而久之，奇奇就會依賴大人，他就會把“向大人求助”作為惟一的方法，這就不利于他獨立個性的發(fā)展。媽媽應(yīng)先嘗試當“旁觀者”，在關(guān)注事態(tài)發(fā)展的同時，放手讓奇奇自己去處理。不少家長的經(jīng)驗是，一旦放手讓孩子自己去改變受欺負的困境時，他們就會開始思考，嘗試運用自己的方式和策略去保護自己。比如不再任憑對方拍打，或者學會用手擋住對方保護自己，或者暫時躲開；學會用“你再這樣我就不跟你玩了”、“你要再這樣我就去告訴老師”等語言表示強烈的抗議，或者用聲音震懾對方。并和對方理論，和對方溝通和協(xié)商等方法來保護自己。當孩子發(fā)現(xiàn)自己也能解決矛盾沖突時，膽子就會變大，會敢于面對那些“欺負”自己的小朋友，社會交往能力也會由此逐漸提高。

　　告訴奇奇矛盾是正�，F(xiàn)象

　　學齡前孩子在交往過程中，打打鬧鬧是很正常的，是他們“以自我為中心”的表現(xiàn)。其實在這些矛盾和沖突中，孩子也開始慢慢地了解別人和自己會有不同的立場和意愿，開始尋求和掌握解決爭端的方法，學會思考、溝通、表達和協(xié)商，開始學會合作、妥協(xié)、分享，并學會與人友好相處。

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