（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙若干、實(shí)驗(yàn)材料：紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出課題，激發(fā)興趣。

　�。�1）出示紙，請(qǐng)幼兒和紙比力氣。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個(gè)小點(diǎn)上用力，紙很容易就撕開(kāi)了。

　　2、出示另一張紙，請(qǐng)幼兒用拉的方法和紙比力氣。

　　3、交流引導(dǎo)，尋找原因。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：為什么同樣的紙，我輕輕一撕就能撕開(kāi)，而拉紙時(shí)，用了很大的力氣也拉不開(kāi)？

　�。�2）觀察紙寶寶圖片，了解原因。

　　4、游戲驗(yàn)證：

　�。�1）幼兒實(shí)驗(yàn)，把紙制作成紙秤，和一桶積木比力氣。

　�。�2）師生共同實(shí)驗(yàn)，讓紙和小椅子比力氣。

　�。ㄋ模┥�活延伸：

　　工人叔叔阿姨很聰明，利用紙的這個(gè)道理做了許多東西。（如：食品包裝撕口）

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