1.教師帶幼兒念歌詞

　　1)教師念的時(shí)候，適當(dāng)?shù)呐浜细柙~做動(dòng)作和面部表情.學(xué)生會(huì)形象的理解歌詞，便于記憶

　　2)念完后，問幼兒：“哪位小朋友知道歌詞里都提到了什么東西�。�”

　　生答：海螺\大海\小伙伴………

　　并適時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生更自信，更喜歡唱歌課。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱

　　分段的唱，并不斷重復(fù)，請(qǐng)小朋友表演

　　3.做游戲

　　一些小朋友當(dāng)貝殼，蹲地，另一些幼兒當(dāng)拾貝殼者。

　　手拉手把“貝殼”圍起來，邊跳邊唱。

　　第二段時(shí)，手放開，“貝殼”逃。拾貝殼者追，看看哪位小朋友拾的貝殼又多又漂亮。

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