一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．通過學(xué)習(xí)“……來……去”豐富幼兒詞匯，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2．發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及想像能力。

　　(二)情感目標(biāo)通過競(jìng)賽形式，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備圖片、字卡若干。

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出“……來……去”的句式，并理解。(貼上“……來……去”的字卡)

　　(二)引導(dǎo)幼兒說出更多“……來……去”的詞語(yǔ)。

　　1．教師可用簡(jiǎn)單的動(dòng)作給予暗示，如：走來走去，跳來跳去等。

　　2．可用提問啟發(fā)幼兒，如：勞動(dòng)時(shí)有什么動(dòng)作呢？(掃來掃去，擦來擦去)玩時(shí)有什么動(dòng)作呢？(拍來拍去，打來打去)幼兒邊說，教師邊出示字卡。

　　(三)分組比賽把幼兒分成兩組接龍比賽，看哪組說的詞又多又不重復(fù)。

　　(四)游戲“我說你做”。

　　一位幼兒說詞語(yǔ)，另一位幼兒用詞造句，然后交換�；蛞挥變鹤鰟�(dòng)作，另—幼兒根據(jù)動(dòng)作用“．．．．．來．．．．去”造句。

　　(五)小結(jié)(略)

　　四、各領(lǐng)域滲透健康：學(xué)習(xí)玩和勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。

　　五、生活中滲透學(xué)習(xí)用“……來……去”的句式表述生活中的事。

　　六、環(huán)境中滲透把句式卡貼在墻壁上供幼兒填內(nèi)容。

　　七、家庭中滲透家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子用“……來……去”一類的句式說話。

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